条件。小敏懂事之后，爸爸妈妈也经常告诉她，勤劳是一个人必备的品质，只有自己够勤劳，才能获得比别人更多的收益，包括物质和精神方面的财富。
渐渐地，小敏受到爸爸妈妈的影响，在学习的过程中越来越用功。没过多久，她便发现爸爸妈妈的话果然没错，因为她的学习成绩有了很大提高，老师们纷纷夸她勤奋、上进。
后来，小敏上了高中，学习成绩始终比较优异。没到周末或放假的时候，她还抢着帮爸爸妈妈做些力所能及的家务活。高一结束后的那个暑假，她住在姑姑家。当时，姑姑在帮一家商铺加工手工艺品，还常常将待加工的材料拿回家制作。做完功课的小敏渐渐对其产生了兴趣，于是姑姑告诉她，要是有兴趣就跟她学着加工这些东西，每做好一件成品，她都会给小敏相应的手工费。
就这样，小敏每天都认真地加工手工艺品，到假期结束时已做好了不少成品。姑姑从商铺老板那里拿到报酬后，立即把属于小敏的那份给了她。小敏拿到钱后高兴极了，她觉得这是自己通过辛勤劳动赚来的第一笔钱，所以非常有意义。小敏的爸爸妈妈得知此事后，也很欣慰，他们为这样勤劳又乖巧的女儿感到自豪。
勤奋、吃苦耐劳，自古以来就是中华民族的传统美德，而在孩子成长的道路上，勤劳肯干不仅是他积累财富的重要途径，更是他拥有成功人生的必备品质。
人们常常将“勤劳致富”挂在嘴边，但并不是每一个人都将其落到了实处。在追求财富的过程中，有不少人期待着不劳而获。可古往今来的许多事实都表明，只有乐于劳动、不断付出的人，才能真正获得属于自己的财富，才能拥有更加成功的人生。
可见，家长从小培养孩子勤劳的品质，也就是在帮助孩子获取未来成功的重要砝码。
那么，家长该怎样培养孩子的勤劳品质呢？方法如下：
1避免包办代替，“舍得”让孩子劳动
现代家庭中的孩子多为独生子女，家长往往会因此而过度关心、迁就他，凡事包办代替，甚少让他做家务或进行其他劳动。久而久之，孩子就会变得十分懒惰，遇到任何事都想着依赖家长，而不是自己动手去解决。
但从孩子的成长发育过程来看，小时候他其实是喜欢做事、愿意劳动的。比如，孩子刚开始学走路时不想让大人抱，喜欢自己不停地练习；刚学会洗衣做饭的时候很勤快，总是亲自动手做这些事，做完后会很有成就感；等等。
因此，在孩子成长的过程中，家长应抓住机会，在他有较强烈的劳动欲望之时，鼓励他继续勤奋努力，要舍得让他在劳动中锻炼。当然，家长要让孩子做他力所能及的事情，而不是故意为难他，否则就会打击孩子的自信心，让他对劳动产生抵触情绪。
2让孩子承担懒惰带给自己的不良后果
很多时候，孩子缺乏的不是劳动的能力，而是坚持劳动的毅力，他们往往会因缺乏恒心或受到其他事物的诱惑半途而废。这种情况下，家长可以运用自然结果法，就是让孩子自己承担相应的不良后果，以警示他今后应该更加勤劳，否则自己还将品尝更多苦果。
举个例子来说，家长若想让孩子养成自己洗衣服的习惯，那么，某次孩子没有洗衣服，家长就不用理会，让他穿着脏衣服出门。时间长了，孩子自己忍受不了继续穿脏衣服，就会主动去洗。在此过程中，家长不能责骂孩子，或强迫他去洗衣服，也不能一时心软帮他洗。否则，孩子要么对家长的强制性要求产生反感，今后愈加憎恶劳动，要么对家长产生依赖性，事事都等着别人帮他完成。
3试着让孩子打工，给他自食其力的机会
在培养孩子勤劳品质方面，家长们或许可以借鉴美国家庭的教育方式。
美国教育界流行着这样一句话：要花钱，自己挣。许多美国家长，不管家里的经济状况如何，都会在孩子12岁以后，鼓励他外出打工，通过自己的劳动赚取零花钱。当然，他们让孩子们做的事并不是很难，劳动强度也不太大，一般都是帮别人送报纸、打扫庭院等活动。尽管如此，这样的劳动也十分有利于培养孩子自谋生路的能力，会让他们明白一个人要赚取财富，就必须付出相应的劳动。
细节94：自信——让孩子能坦然面对财富成败
10岁女孩小璐的家境不太好，爸爸曾在一次工作中受伤，之后就不能再出去工作，家里的重担全落到了妈妈一个人身上。小璐的妈妈虽有稳定的工作，但工资不算太高，整个家庭的经济压力很大。在很多人看来，生活在这样一个家庭中的小璐，很可能会变得自卑，无法自信、快乐地生活下去。可恰恰相反，在爸爸妈妈的耐心教育下，小璐不仅拥有自信、乐观的好心态，还经常给予周围其他人积极的鼓励和支持。
不久前，小璐准备参加省教育厅举办的小学生演讲比赛。由于比赛要经过海选、预赛、决赛等多个环节，所以赛时比较长，参赛者需多次去省会比赛，需要的花费也不少。起初，小璐有过放弃的打算，因为她不想增加家里的经济负