的私营手工业和商业，集市贸易日益增多，因此出现了我国历史上最早的市场税收。周代市场在王宫北垣之下，东西平列为三区，分别为朝市、午市和晚市。市场税收实行“五布”征税制；一是分布，即屋税；二是总布，即牙税；三是廛布，即地税；四是质布，指对违反契约文书者所征之税；五是罚布，即罚金。市场税收由司市、雇人、泉府等官吏统一管理，定期上交国库。
春秋时期鲁国实行的“初税亩”。据《春秋》记载，公元前594年，列国中的鲁国首先实行初税亩，这种税收以征收实物为主，是征收田税的最早记载。
2培养孩子诚信和公民意识
给孩子讲解纳税和税收的用处，可以让孩子从小就树立正确的财富观，接受“死亡和纳税同样不可避免”的观念，家长在生活中做到诚实报税，如实纳税，会给孩子起到良好的示范作用，这也是培养孩子诚信做人的一种方式。有助于孩子在日后面对财富时，明白什么是自己应得的，什么是需要交税的，能够理智、公平看待这些问题，也只有做到了诚信，孩子才会取得更大成就，获得更多的财富。
让孩子了解税收还有助于培养他的公民意识。公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。就本质而言，现代社会就是一个由各种契约关系组成的，其中最重要的就是个人即公民和国家的契约关系。公民意识离不开公民权利的行使，更离不开履行纳税的义务，因此，让孩子了解纳税常识，对他树立正确的人生观、价值观大有裨益。
细节66：教孩子寻找物价上涨的原因
妈妈带着女儿去超市购物，女儿最喜欢吃汤圆，每次去超市都会先去挑一大堆汤圆，可是今天，女儿来到冷冻速食区之后，却迟迟没有动手。
“怎么了？没有你喜欢吃的那种吗？”女儿嘴很挑，只爱吃两三种品牌和口味的汤圆，所以妈妈见她迟迟未动，以为是超市没有她喜欢的那几种了，就走了过来。
她低头一看，这不是有吗？于是就问女儿：“怎么不拿呢？不想吃汤圆了？”
“可是这两种汤圆涨价了，妈妈，为什么它们会涨价呢？”女儿苦恼的抬起头来说道：
“这样岂不是要拿更多的钱来买它们了？”
“这是因为通货膨胀造成的。”妈妈说。
“什么是通货膨胀？”
“打个比方说，本来这袋汤圆值10元的，但是国家多发行了纸币，导致老百姓手里的纸币多了。可是钱多了，汤圆却没变多，所以为了保持平衡，我们只好拿更多的钱来买这袋汤圆。”妈妈耐心的解释道。
听完了妈妈的解释，女儿撅着嘴委屈的回答说：“所以我最爱吃的汤圆涨价了。”
妈妈笑得揉了揉她的长发，催促她快点选好汤圆去结账。
女儿爱吃的汤圆涨价了，这让她既嘴馋又心疼，馋的是想吃美味的汤圆，心疼的是荷包里的钱。其实，这种情况在近年来很常见，物价上涨的最重要原因就是通货膨胀，对于正接受财商教育的孩子来说，了解些自己喜欢的商品的价格也是一种很好的实践学习方法，家长也可趁机对孩子讲纸币背后的经济故事。
通货膨胀是指一个经济体在一段时间内货币数量增速大于实物数量增速，单位货币的购买力下降，于是普遍物价水平上涨。即在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给（供远小于求），简单来说，就是我们国家造出100元的东西，就要印出等值的货币。如果印的货币超过100元。通胀就出现了。如果印了200元的货币，那么原先1元钱的东西就要用2元钱来买了。此外，家长还可以给孩子讲“通货膨胀”这个词的来历，以及第一次世界大战后德国严重通货膨胀的故事。
而“通货膨胀”这一词起源于美国南北战争时期。南北战争时期，联邦政府总共发行了4.5亿美元“绿背”，占战争费用融资的13%，使价格水平上涨到战前的180%。大量的发行，使得绿背币值迅速下跌，物价上涨，好像空气吹入布袋似地膨胀起来，于是被称为通货膨胀。
从1922年初到1923年底，德国的货币发行量上升到天文数字，相当于战前的1280亿倍。1921年1月德国每份报纸的价格为0.3马克。在1923年秋季，一份报纸价格达到了11月17日7000万马克。那时，一个小偷去别人家里偷东西，看见一个筐里边装满了钱，他把钱倒了出来，只把筐拿走了；一位家庭主妇正在煮饭，她宁愿不去买煤，而是烧那些可以用来买煤的纸币。
通过这些故事，家长可以让孩子很容易就能理解“纸币并不完全等于钱，它也是会贬值的”这个道理，有利于孩子更深层次的观察事物，关注自己兜里的钱的变化，让他从内心里主动寻找避免自己的钱贬值的方法，而这正是理财