从小培养创新的精神可以从一些小事做起，比如你可以凭借对知识的掌握对问题有更多种解法，你能对一个旧故事给出一种新的解释……只要你是一个有心创新的人，创新就无处不在。
人人可以创新，创新不是发明家的专利。请记住，创新的关键是你要做个自信的人，做个有创新意识的人，有了这个意识之后，你自然会主动开发你的创新潜能，那时候你就是无往不胜的人。
冒险和勇气，创新必备条件
敢于冒险，敢于尝试是创新的第一步，哈佛人崇尚冒险、创业、竞争、个人奋斗……
创新不仅是人的理性思维活动的产物，而且同人的欲望、需要、热情、意志、冒险等非理性因素密切相关，其中尤以冒险为最。其实每一次创新也是一种新的尝试，是一种前所未有的体验。
哈佛大学鼓励学生要有冒险精神，因为这也是美国文化的特点之一。美国人为什么喜欢挑战，喜欢冒险，追求自由？如果我们回过头去看看美国早期的移民，这一切便不难理解了。
所谓“移民”，包括那些富于冒险精神、不满现状的人，持不同政见的人，虽一贫如洗却有胆有识的人，铤而走险敢于承受艰难困苦的人，这样的人必然要寻求新天地以改善自己的生活，以求得更好的生存和不断的发展。美国最早的先民们就是这样的一群从英国移民而来的清教徒，他们乘着五月花号在海上经过颠簸和风浪才来到了美洲，他们喜欢冒险、开拓、接受挑战，他们具有孩子般的勇气，喜欢新奇和刺激，他们有许多新鲜的想法，也会以实际行动去实现。因此冒险和创新，是这个民族和国家的精神之魂。哈佛毕业生之一的罗斯福总统面对1929年经济危机冒险进行了“要么成为美国历史上最伟大的总统，要么成为美国历史上最糟糕的总统”的“百日新政”改革……这种大胆尝试、喜欢冒险的性格正是哈佛提倡的创新精神所必须的性格特征。毕业于哈佛大学的富兰克林发明避雷针的危险过程大家耳熟能详，那是一个相当危险的尝试，但是富兰克林的冒险精神让他在科技发明史上留下了著名的一页。
美国人还希望把这种冒险精神灌输给下一代。哈佛大学作为冒险精神起源地，在传承民族文化这一方面从来不会落后。
大部分哈佛人都具有冒险精神，哈佛的教授可以去当公司经理，银行家也可能一夜之间改行当农场主。哈佛的学生们好动不好静，他们总是追求新奇的事物，不断地改变环境，在冒险中寻求刺激；他们从来不满足于稳定的生活和一成不变的环境，喜欢运动、旅行、变换职业和四处迁居，有的甚至喜欢拿生命去冒险。
冒险是美国的精神，哈佛的精神，创新的精神。勇气、胆识是人宝贵的精神品质，它既是大勇也是大智。创造力的发挥要无所畏惧，如果有所畏惧，创造力就发挥不出来。曾经有个哈佛教授讲过这样一个故事：
有个中学数学老师，给学生布置家庭作业，他刷刷刷刷在黑板上写了四道题，让大家回去做。有个学生回家做第一道，很轻松做出来了。第二个题稍微难一点，也做出来了。第三道题确实有点难，做了不到一个小时也做出来了。第四个题他怎么也做不出来，他想：今天怎么搞的，平时无论多难的题我都能做出来，这个没道理做不出来啊。于是，他使劲做，直到东方发白，熬了一个通宵，他终于做了出来。第二天给了老师：“老师，我的家庭作业做完了。”老师第一个打勾，第二个打勾，第三个打勾，第四个虽然也打勾，但是打得非常凝重。
老师惊呆了：天呢！你怎么把这个题也给做出来了！因为老师在留作业的时候没有注意，把一个世界难题写在了黑板上，就是那最后一道题，这道题世界上还没有人能够解答出来，这个同学居然在一夜之间给解出来了。
你知道这个学生是谁吗？他就是德国著名的数学家高斯。我们可以想象假如当时老师告诉高斯这个题目是世界难题，至今还没有被解答出来，高斯也许不会那么初生牛犊不怕虎，一定要让自己把它攻克下来。创新的道路上也充满了风险，假如受到传统势力和保守势力的打击和阻碍而退缩，创新也只能是痴人说梦，因此创新者要有打破陈规陋习的勇气和胆识。
无所畏惧才能有创造。法国文学家法朗士曾说：“最难得的勇气，是思想的勇气。”要想创造、创新、有所作为，就要有不怕劳苦、不怕失败、不怕讽刺、不怕被压制的勇气。假如你没有顶住各方面压力、大胆尝试的素质就与创新无缘。缺乏胆识，许多事情就不敢去做，好设想、好办法、好知识，只能滞留在大脑中，多年学习、工作的心血也会白费。有胆有识，才是真正的大智慧。我们培养胆识，就是要给我们头脑中的智慧加上勇气，使头脑中的智慧成为具有能实现其社会价值的智慧。
勇于尝试，敢于冒险，就意味着把握住了成功的机遇。试看天下财富英雄，都是有胆有识的人，想当年比尔·盖茨放弃哈佛大学学业，白手起家创办微软，是何等的胆识和魄力。美国最年轻的亿万富翁迈克·戴尔，在大学读书时就组装电脑卖，后来感到