平时生活中，家长可以经常引导孩子按照某个主题去编故事，然后让他将编好的故事讲给其他人听，或用笔记录下来并不断修改。而在孩子讲故事的过程中，家长要适时对其进行口头鼓励和表扬，增强他的自信心。
2．用重组图形、语言等方式锻炼孩子的想象力
一天，杨女士发现7岁的女儿情绪低落，根本没心思好好做作业。于是，杨女士告诉女儿：“宝贝儿，我们来做个小游戏，放松放松怎么样？”
一听做游戏，女儿立马舒展眉头，高兴地笑道：“好啊，妈妈，我们做什么游戏？”
杨女士一边拿起笔在白纸上画了五个个圆，一边对女儿说：“你能在这些圆上加些笔画，让它变成其他东西吗？”
女儿想了想，然后提笔画起来。几分钟后，原来的五个圆都变了样。
杨女士一一指着女儿添过笔画的图形问是什么东西，女儿回答道：“这个圆下加一竖，是气球；这个圆下加一横，是太阳从地平线上升起了；这个圆中画一个正方形，是铜钱；这个中间有一点，还有两条直线，是钟表；还有这个画了很多小点点的，是芝麻烧饼。”
听了女儿的解释，杨女士“哈哈”笑道：“宝贝儿，你真棒，居然能有这么多独特的想法。你真是妈妈的骄傲！”
受到表扬的女儿也开心地笑起来，心情比之前好了很多。
杨女士的做法无疑是锻炼孩子想象力的一个好方法。除了让孩子自己想象着组合图形，家长还可以让他对一些字、词、句进行重组，鼓励他尽可能多地组合出一些更复杂、意思完全不同的语句或故事。
3．让孩子多做些脑筋急转弯练习
某课堂上，老师问：“雪化了变成什么？”大多数孩子都回答说“变成水”，可有一个女孩不是这样回答的，她说雪化了以后就是春天了。女孩这样的回答既富有想象力，又很有艺术性，是值得鼓励和提倡的。
4．适时帮孩子放松大脑
要活跃大脑的生理功能，提高孩子的想象力，家长就应时常注意帮他放松大脑，调节紧张的情绪。人在睡眠的时候，大脑细胞才能很好地生长。若长期睡眠不足，身体免疫力下降，人就爱生病，这自然会影响到想象力的发挥。所以，家长帮孩子放松大脑，最好的方法之一就是督促他按时睡觉，保证充足的睡眠。
细节68：对孩子的“破坏力”给予认可
一天，曾女士手里拿着一些零件，气冲冲地问7岁的儿子：“这是怎么回事？好好的闹钟怎么成这样了，你是不是该解释一下？”
儿子低着头，怯怯地回答道：“对不起，妈妈，我只是想拆开看看这里面有些什么东西而已。我会把它修好的。”
“可是，你现在拆成这样，什么时候能修好呢？明天没有闹铃，我可不会叫你起床！”曾女士还是有些生气。
这时，儿子抱住她说：“妈妈，对不起！我一直想把它安装好，可装起来实在太难了，我花了好长时间都没修好。我保证，以后一定想办法修好它，你原谅我这一次好吗？”
看儿子的态度诚恳，曾女士就不那么生气了，她点了点头说：“好吧！那么，你告诉我，到底为什么要把闹钟拆成这样呢，是想学修理吗？”
儿子想了想说：“不是的。它总是‘滴答、滴答’走个不停，我觉得很奇怪，想看看里面到底有什么。”
“哦，是这样啊！要不我们把这些零件送到钟表维修店里去，让那里的维修人员安装，你在旁边认真看，或者请教他们，这样就能弄清楚闹钟里面是怎么回事了。好不好？”曾女士说。
“太好了，谢谢妈妈！”儿子高兴地回应道。
生活中，很多家长都曾遇到过因孩子的破坏行为而气愤的情况，比如刚买的玩具被弄坏时，孩子在家里的墙上、地板上“涂鸦”时，将厨房里的油、盐、酱、醋等倒出来玩时……可实际上，无论孩子是动手拆玩具，还是在墙上作画，或是一一研究家里的每种物品，这都可能是其创造力的一种表现，是因为他有强烈的求知欲和丰富的想象力。而在破坏的过程中，孩子得到的是一个可以尽情展示自己的舞台。
所以，当孩子出现一些破坏性行为时，家长不能一味地呵斥、禁止，而是应该鼓励孩子继续创作，想办法解放他的双手，让他在实践中不断增强创新意识。具体而言，家长可以从以下方面入手，让孩子从“破坏”中有所收获：
1．给孩子提供一个自由玩耍的小角落
平时生活中，家长应允许孩子在不损害自己和他人身体健康的前提下，适当搞“破坏”，这是他探索未知世界的行为，可以帮助其丰富知识、提高创造力。
最近，秦女士在家整理旧物，发现了很早以前积攒的几盘磁带，虽然已经没什么用，但她还是没舍得扔掉。后来，她想到了培养女儿探索精神的问题，觉得女儿最大的快乐不是玩贵重的玩具，而是探索自己未知的事物。
于是，秦女士便找出录音机，用磁带放歌给女儿听。果然，好奇心很