达尔文也曾说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”可见，离开了观察，一切科学研究、发明创造，或许都只是空谈。
所以，作为家长，要培养孩子的创新能力，首先就应训练其观察力，让他耳聪目明。
具体而言，家长可从以下方面入手训练孩子的观察力：
1．保护好孩子的感知觉器官
孩子的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官的健康发育，是其感知觉的物质基础。所以，平时生活中，家长要注意保护孩子的这些器官，并创造机会刺激各项器官的发育，如让孩子多看美丽的图画、多听动人的音乐、多开口说话或唱歌等。
2．让孩子观察自己感兴趣的事物
一般来说，孩子比较喜欢观察活的、动的物体，而不喜欢观察静止不动的东西，比如喜欢看小狗大家、小金鱼游泳等；孩子还喜欢观察色彩鲜艳的东西，如满园鲜花、开屏的孔雀等；喜欢观察大而清晰或位置明显的物体，如挂在墙上的书画、摆在桌上的艺术品、穿在身上的服饰等。
因此，家长在训练孩子观察力的时候，可以先让他关注这些比较感兴趣的事物，慢慢激发他观察的欲望。
3．时常变换孩子所处环境，让他亲近大自然
孩子都渴望自己的生活丰富多彩，若长期处于同一个环境中，对周围的一切太过熟悉，渐渐地就会对其产生厌倦感，失去观察的兴趣。
所以，家长应适时改变孩子所处的环境，让其产生新鲜感。例如，家长可时常给家里添置新的陈设，或带孩子“串门”，让他观察别人的家庭环境。
另外一种重要的方法，就是定期带孩子出去郊游或进行其他户外活动，让他亲近大自然。在美丽广阔的大自然中，有许多事物是值得观察的，包括乡村田野、山川河流、天空云朵及各种动植物等。这样不仅能培养孩子观察的兴趣，还能帮助他更好地认识世界。
4．教给孩子多种观察方法
孩子的知识经验少，在观察事物的过程中，需要家长教给他一些具体有效的观察方法。
例如，有些形体较小的东西，孩子比较熟悉了，渐渐会失去观察它的兴趣。这时，家长若给孩子一个放大镜，孩子或许又会发现许多新的更有趣的东西。这种方法叫做放大观察法。
家长还可以引导孩子对周围事物进行对比观察，如观察金鱼和热带鱼的异同、牡丹花和玫瑰花的异同等，让孩子求同寻异，使观察活动不断深入，也使其对观察对象的了解更加清晰、全面。
此外，家长还可以让孩子将观察与动手相结合，一边观察一边做实验，或随时记录自己的观察心得及其他疑问。
细节67：给孩子插上“想象”的翅膀
有位教育专家曾到某小学进行教学交流，在一个班级做调查时，他发现班里学生的画技都非常高，老师布置的美术作业，他们都画得栩栩如生。后来，这位教育专家又让学生们每人画一幅卡通画。结果，大多数学生画出的卡通形象是相同的，就是一只“机器猫”。
他很奇怪，不知道为什么这些学生如此默契，不约而同地画机器猫。但经过仔细观察，他发现教室的一个窗台上摆着某个学生的“机器猫笔筒”，其他学生正是照着这个笔筒来描绘的。于是，这位专家让学生将机器猫笔筒收进书包里，然后要求所有同学发挥自己的想象，再画一幅与“机器猫”不同的卡通画。
然而，半个多小时过去了，好多学生的画纸上还是一片空白。这下他们真犯愁了，一直在苦思冥想，却无从下笔。最后，教育专家只好将此留作学生们的课后作业。
如今，许多孩子缺乏的不是学习的能力，而是丰富的想象力和创新意识。爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着社会的进步，且是知识进化的源泉。”
对孩子而言，想象力水平直接影响着他的创造能力，但任何一个孩子来到这个世上，都或多或少地拥有想象的天分。心理学家皮亚杰和弗洛伊洛也认为，除非是白痴，否则每个儿童都有不同程度的想象力。可是，在传统的教育观念和机制的影响下，越来越多的孩子受到了各种条条框框的束缚，正渐渐失去想象的机会与兴趣。
孩子的想象力中蕴含着他的希望和灵感，这不仅会引导其发现新的事物，而且会激励他更加努力奋进，为自己的未来之路做更好的铺垫。可见，孩子缺乏想象力，对自己是有百害而无一利的。所以，家长作为孩子的第一任老师，就该想尽办法给孩子插上“想象”的翅膀，而不是用条条框框束缚他。具体而言，家长可采用以下方法提高孩子的想象力：
1．鼓励孩子多编故事、讲故事
大多数孩子小时候都喜欢听故事，也喜欢编故事、讲故事给别人听。家长抓住这个机会，不仅能锻炼孩子的语言表达能力或写作能力，还能培养其想象力。