身上退，“妈妈，还是你帮我挑吧。”
“哎，那就选这个天蓝色的吧，有蓝天白云，看着心情就不错。”
“嗯。好。”贝儿拿着妈妈挑好的书包，很平静的接了过来，既不欢喜，也没表现出不快来，妈妈很无奈的叹了口气。
第二天一早，妈妈早就做好了早饭，可贝儿还没出房间里走出来，妈妈看看时间，朝他的房间喊：“贝儿，时间到了，要迟到了哦。”
“我，我马上就好。”
可几分钟又过去了，他还没出来，妈妈忍不住推门进去，见他正盯着两条裤子发愁。
“怎么了？”妈妈问。
贝儿抬头，十分苦恼的问道：“妈妈，我该穿哪条裤子？”
“这有什么发愁的，随便哪条都行啊，喜欢哪条选哪条。”
“我……不知道……”贝儿慢慢低下了头，妈妈顿时语塞，这也有不知道的？还是这孩子太没主见了，自己喜欢什么都不知道。
孩子在成长的过程中，都会慢慢感受到自己的“权利”——抉择权，也会有利用这一“权利”的想法，但父母往往会在无意中压制孩子自己选择自己做主的要求，时间一长，孩子的自主性就会下降，对能做出决定的事情也会犹犹豫豫不敢做主。那么，父母该如何让孩子拥有自己的主见呢？我们一起来看看下面的方法。
1．把决定权交还给孩子
当孩子提出某种想法，想自己做些事情时，只要父母认为在合理范围内的，最好给予支持，让孩子放手去做。当孩子面对抉择的难题时，父母可以在一旁给予暗示或指导，但要让孩子自己拿主意，根据自己内心的想法去做决定。如果孩子实在拿不定主意到底该怎么办才好时，父母可以提出一些合理的建议，让孩子参考，如果孩子觉得有理，就会照着做；如果孩子觉得和自己想象中有偏差，就会提出反对意见。但不管是哪种结果，孩子都会体会到“拥有选择权”的快乐，慢慢的就会变得有主见起来。
2．给孩子自主权，但要有规矩
王太太最近很疲惫，不为别的，就因为儿子太闹人，已经7岁了，还每天要听她讲过故事后再睡。更让他头疼的是，孩子以前是没有主见，连自己想听什么故事都不知道，后来，在自己的引导下，他体会到了自己做主的快乐，结果要求多了起来，不但睡前要听哪个故事他说了算，讲故事的时候王太太是坐着还是躺着还是站着，都得他做主，还不能不满足他的要求，否则就不睡觉，来回折腾人。
“妈妈，到了十点时我想听睡美人的故事。”晚上，儿子早早的就爬上了床，等着妈妈来讲故事。
妈妈做好睡前准备后，准时来到了儿子的房间，拿出睡美人的故事书，开始讲起来。
可才刚讲了一会儿，儿子就不高兴了，“妈妈，你怎么不伤心呢，睡美人那么可怜，我们应该替他难过。”
“好吧，妈妈很难过，可怜的睡美人。”王太太配合着儿子的话，露出一副悲伤的表情，儿子这才满意了，示意王太太继续讲下去。
半个多小时后，王太太终于在儿子一个又一个“建议”下，把睡美人的故事讲完了，她掖掖儿子的被角，说道：“晚安，儿子。”
“妈妈也晚安。”
但等王太太走到房门口的时候，儿子突然坐起来，对王太太说：“妈妈，你再唱首歌再走吧。”
“不行，你要睡了。”
“就一首，好不好。”
“哎！”看着儿子期盼的眼神，王太太不忍拒绝，只好点头答应了下来，“好吧，就唱首摇蓝曲吧，唱完了你一定要乖乖睡觉，听到没。”
“嗯！”儿子很痛快的答应了下来，但当王太太唱完歌后，儿子又提出一个要求，这样反反复复，总是会拖到很晚才能入睡。
王太太为此感到痛苦，但又不知道怎么纠正孩子这一行为。
王太太的苦恼是儿子太有主见了，不仅为自己制定好了这样或那样的计划，还要求父母也必须配合他的计划，这就让父母有些吃不消了。这种情况下，父母该怎么办呢？
首先，应该树立起父母的权威。要让孩子知道，你自己想做什么，我给你这个自由，但仅仅体现在孩子自己身上，如果将这种“权利”强加在他人身上，就错了，需要改正。其次，要求孩子要信守自己的承诺，答应了唱个歌睡觉，唱完歌后，就得马上睡觉，否则就会受到相应的惩罚。
细节39：跌倒了，让孩子自己站起来
妈妈带6岁的儿子于清去公园玩，昨天刚下过雨，路有点滑，妈妈叮嘱道：“儿子，别乱跑，小心滑倒！”
“我知道了，妈妈。”于清虽然点头答应了下来，但还是不顾妈妈的阻拦，一会儿跑到前面看看，一会儿又跑去后面拔草，总之是不让妈妈省心。
跑着跑着，于清一个不留神一脚踩进了一洼水坑里，脚下一滑，摔倒在地上，溅了一身的泥水，哇哇大哭起来。
“儿子！”妈妈赶紧跑过去，把宝贝儿子从地上抱了起