有可能收获意想不到的回报。比如，一份珍贵的友谊。
2．教孩子让人快乐的技巧，如会说笑话、会关心人
灿灿的好朋友文文最近很不开心，因为最疼爱她的奶奶过世了，这让文文十分痛苦，每天眼睛都哭得又红又肿，灿灿很是担心，想为好朋友做点什么，但又不知道应该做些什么。
灿灿去问妈妈，妈妈说：“那你就多陪陪她，多对她笑，她不开心的时候就哄她开心，她难过的时候就逗她笑一笑。”
“那她要是想哭呢？”灿灿一想起文文这几天红肿的眼睛就难受，怎么才能让她不再哭呢？
“那你就让她哭出来吧。”
“啊？”灿灿以为自己听错了，不解的问：“让她继续哭？”
“对，再哭一次，这次之后，就只能笑了，因为人活着，必须要笑对人生！”
“妈妈，你这话好酷哦。我这就去找文文。”灿灿吧唧在妈妈脸上亲了一口，兴冲冲的跑出家门，去找文文了。这一次，她一定要让文文笑出来，打从心眼里，笑出来。
可见，父母不仅要教会孩子自己如何去笑对人生，还应把如何用微笑去帮助他人的技巧教给孩子。当孩子身边的朋友感到失落、难过时，他就可以用这些方法，使朋友重新开心起来，让朋友间的友谊更加亲密。
细节36：让孩子学会品味生活
每一粒种子，都希望在享受阳光雨露的滋润中结出丰硕的果实；每一只雄鹰，都期待在享受云天万里的辽阔中练就一对有力的翅膀。那么，相信每一个孩子也都想在多姿多彩的生活中一步步将梦想变成现实。
然而，生活是一个多彩的竞技场，也是一辆没有终点的公共汽车，走进去的人，或许根本不知道会遇见什么样的对手、旅伴，不到生命的最后一刻，也不会清楚自己到底是输是赢，是否到达了理想中的目的地。
每一个孩子在成长的过程中，都会遇见许多人，经历许多事，其中有快乐的，也有让自己烦心的。对于快乐的事，没有哪个孩子愿意躲开它。但在遇到烦心事时，有些孩子可能会郁郁寡欢，会消极抵触，会伤心失落。
上初中的男孩小坤，最近的学习、生活状态都越来越差。每天回到家，他不是看电视就是上网，爸妈不催促，他根本不会主动去做作业。不仅如此，他每天的情绪也比较低落，看起来很忧郁，爸妈问他有什么烦心事，他总说：“没事儿，你们别瞎操心了！”之后，他就不再愿意和家人交流。后来，妈妈打电话给小坤的老师，想问问小坤的学习情况。老师告诉她，最近小坤的压力好像比较大，整天昏昏沉沉的，同学们叫他去玩，他总说“无聊”、“没意思”
之类的话，看起来像是对生活中的很多事都没有激情，没有期待。
小坤之所以这样，可能是因为他不懂得在生活中感悟和思考，不会品味生活和在现有条件下享受生活带给自己的乐趣。在学习压力不断增大的过程中，他没有调整好自己的心态，只昏昏沉沉度日，而不愿细细品味生活中的一切。
其实，生活是由多种元素构成的，其中有痛苦或悲伤，有兴奋或快乐，没有谁能彻底清除生活中的所有不快。因此，作为家长，我们该做的不是把孩子放进“蜜罐”中，而是教他们用积极的心态品味生活中的点点滴滴，最终悟透生活的真谛，成为生活的真正享受者。让孩子学会品味生活，家长选择以下方法：
1．指导孩子体验不同的生活
教孩子品味生活、在现有条件下享受生活，家长可以让孩子适当体验其他人正在过的生活。比如，让孩子采访爷爷、奶奶，了解他们小时候的生活状况及家庭、社会环境等，或带孩子去周围的农村，让他体验劳作的辛苦与“自己动手，丰衣足食”的快乐。这样，孩子就会懂得自己生活的来之不易，会更加珍惜和享受已拥有的一切。
另外，要让孩子体验不同的生活，家长还可以设计一些能体现生活中酸甜苦辣的小品，然后和孩子一起表演。这个过程中，孩子不仅会有和平时不一样的生活体验，还会感受到表演小品的乐趣，从而更喜欢当前的生活状态。
2．鼓励孩子说出心中快乐的感受
平时生活中，家长应经常鼓励孩子说出他对许多事物的看法和感受，且最好选择孩子比较感兴趣的事物，让他仔细描述并尽情发挥。这时，家长应在一旁认真倾听，不能无故打断孩子的话。否则，正说到兴头上的孩子会感觉自己不受尊重，同时，这件事带给他的愉悦感也会大打折扣。
除了让孩子尽情地说，家长还可以鼓励他记下自己经历的事和心中的感受，如让他写日记，记录每天的心情。这样一来，不仅孩子的语言表达能力和写作能力得到较好的锻炼，他对自己生活的感悟能力和思考能力也会慢慢提高。
3．培养孩子高雅的生活情趣
情趣是一个人追求美好生活的积极向上的生活态度和快乐健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。它不仅能使一个人紧绷的神经得以放松，还能让人充分感受到生