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第18章 做淑女更要做才女(1)(2 / 4)

上来了,她倒在地上大声叫喊,用头撞地,用手到处乱抓,用脚踹所有够得着的东西……

爸爸妈妈被气得不知道该说什么好,他们努力克制住自己的火气,暂时没有任何语言和动作。甜甜已经叫喊半天了,她奇怪地发现,居然没有人理她。于是,她又重新按她刚才的“表演”闹了一番。这次爸爸妈妈坐了下来,静静地看着女儿,仍没有任何语言和动作。

甜甜不服气地又开始了第三次“表演”,然而爸爸妈妈还是没有任何表示。最后,甜甜大概也觉得自己趴在地上哭叫实在是太傻了,于是,她自己爬起来,回房间睡觉去了。

从此,甜甜再也没朝别人乱发脾气,甜甜的乱发脾气因为没有得到强化而自然消失了。

每一个女孩都是一个独立的个体,都有一定的脾气,但是有些脾气是不好的。不良的脾气养成后会对他人造成不良的影响,孩子的“牛脾气”就是父母溺爱的结果。

当你的女儿“牛脾气”上来时,千万不要上前制止,或者劝解。如果那样做的话,孩子会更容易撒娇,长久以往脾气会更倔犟。此时父母需要做的只是冷观,就像甜甜的父母那样,孩子就会在一种严肃的氛围中意识到自己的错误,渐渐收敛起自己的“牛脾气”。

当孩子情绪不好而乱发脾气的时候,家长首先要做的就是保持冷静,不能火上加油,更不应该用过激的话和粗暴的行为制止她,而是要等到孩子平静以后,再去耐心地和孩子谈话来慢慢开解她。

家长虽然不应该在孩子发脾气的时候和她讲道理,但事后一定要让孩子明白:发脾气是没有用的。

要是孩子在众目睽睽下发火,家长绝对不可以顺从她。不少家长因为担心孩子当着别人的面发火就常常顺着她,这种做法是不正确的。

威特认为,孩子虽然年纪小,但她也有自己狡诈的办法,她们往往掌握了家长爱面子的弱点发起进攻,家长要尽量避免让孩子知道自己的这个弱点。如果孩子在大庭广众之下提出过分的要求,家长可以间接地答复她,告诉她回家以后或者是客人走了之后再说。但一定要记住,千万不能在孩子发脾气的时候帮助她。

那么,我们怎样才能改掉女孩乱发脾气的习惯,或者说对女孩发脾气采取什么样的对策才是可行的呢?

专家的建议是:一是不能向孩子“俯首称臣”;二是当孩子发脾气时,适当地采取“横眉冷对”的方式;三是父母“以身作则”,让孩子从榜样的身上学到正确的东西。

当女孩发脾气时,家长可以试着对孩子说:“你可以很生气!生气没有关系,但是你得用语言而不是用行动来告诉我,到底是谁或什么事情惹你生气了。”耐心倾听孩子的倾诉,而不要说:“你不应当生气。”当女孩感到不安时,有时她也无法识别自己的情绪。但只要她愿意,家长随时都可以与她交流。

家长也可以通过安抚女孩的需求来平息她的怒气,比如问女孩:“你是不是因为爸爸妈妈可以比你晚睡而生气呢?没关系,等你长大了以后,你也可以像我们这样的。”

如果女孩和别人打架了,在批评的时候不要偏袒任何一方。告诉她们:“孩子们,我看得出你们现在很难解决这个问题。你们可以先冷静一下再试着解决这个问题,但我是不会偏袒哪一方的。”如果与孩子发生争吵时,先让她把话说完,或者拥抱她而不是与她争论。征求孩子的意见,而不要仅仅告诉她该怎么做。当你意识到和孩子之间有了矛盾时,马上要说:“我不想控制你,但希望得到你的配合。现在让我们都冷静思考一下,看怎样解决问题。”

告诉女孩如何看待生活,生活中有快乐也有烦恼,有顺心也有不顺心。没有事事如愿的事,也没有天天苦恼的事。要乐观地生活,辩证地看问题,不必逃避现实,也不必太在意结果。

049 女孩不能太“独”,帮助她与人交往

美国心理学家卡耐基认为:“一个人的成功30%靠才能,70%靠人际关系。”家长应该帮助女孩学会人际交往,注重培养女孩的人际交往能力。未来社会需要下一代具有更强的有社会交往和活动的能力,然而今天的许多孩子恰恰缺乏与人交往合作的能力,她们身上或多或少地存在着自私、不合群的表现。为保证下一代的良好素质,家长应当重视孩子交往能力的培养。

一户新邻居搬了过来,布朗太太注意到他们家有一对活泼可爱的双胞胎,于是,她对自己的女儿梅莉说:“宝贝,你要有新朋友了,你为什么不出去向他们打个招呼并带他们到周围转转,帮他们熟悉一下环境呢?”

梅莉歪着头想了一会儿,出去了。

但她站在篱笆旁看着那两个孩子忙忙碌碌地整理东西时,试了几次还是没有开口。

最后,梅莉回到了房间,很遗憾地对妈妈说:“我很想成为他们的朋友,但我不知道该怎样跟他们搭腔。”

妈妈立刻意识到,自己需要为孩子的交往提供一些必要的帮助。妈妈没有说话,而是以实际行动来说话—她做了女儿没有做到的事。

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