029 家长严于律己是女孩美德养成的前提
人们都喜欢具有高尚品德的人，排斥品行恶劣的家伙。
良好的品德就是影响力，是社会交往中的通行证。它可以帮助人获得事业的成功，赢得友谊，获得尊重与爱戴。
一位教育家曾说过：“优秀的品德，只有从孩子还在摇篮之中时开始培养，才有希望，在孩子心灵中播下美德的种子，越早越好。”
作家塞缪尔·斯迈尔斯也曾说过：女孩的美德将决定世界的未来。一个无品无德的女孩子，不光会对社会造成一定的污染，同时还会对下一代造成一种无形的伤害。这样的人，当然会受到社会的排斥、人们的鄙视。
相反，一个品性清奇、兰心蕙质的女孩却会让人倍加推崇。因此，培养孩子优良的品德，等于为孩子的社会生活能力加分。
美德，就是指一个人高尚的道德行为和优良的道德品质。陶行知说：“建筑人格长城的基础就是美德。”在我们这个有着传统美德的文明古国，历来最看重、最讲究的就是要以德服人。
美德无价，它让一个人高贵而充满魅力。正如大哲人培根说：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人会令人肃然起敬。”
因此美德对男女来说又具有不同的功能：男孩的美德是雅量，带来荣耀；女孩的美德是雅致，带来的是幸福的生活和悠闲的节奏。
在家庭教育中，家长应营造一个适于美德教育的环境。
家长首先要培养孩子的恒心和毅力，教导孩子要勤于动手和动脑，不要半途而废，见异思迁；其次，培养孩子的进取精神和不断追求的竞争意识。
其实，“人之初，如玉璞，性与情，俱可塑。”家长对子女的教育和影响，对孩子具有先入为主和潜移默化的作用，家风、家教对孩子能否健康成长至关重要。教育孩子，说理固然重要，但言之无物，唠叨过多，则成为空洞的说教，往往教而无效。
因此，家长首先必须严格要求自己，继承和发扬“文明、诚信、勤奋、俭朴”的家庭美德，潜移默化地影响孩子。如“其身不正”，必然“虽令不从”。因此，要把孩子培养成文明、诚实、勤俭、好学的一代新人，家长首先必须是一个好家长。
总之，让女孩拥有美德，是让她走向美好人生的基础。
良好的德行无论对男孩还是女孩，它的意义都极其重大，甚至决定了孩子今后的生活质量。因此，培养女孩良好的品德和气质应是教子的第一要务。
030 爱心教育，可从养小动物开始
苏联教育家苏霍姆林斯基对他学生的第一个要求就是要爱妈妈。他说：如果一个孩子连他妈妈也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的妈妈，容易懂、容易做，而且为日后进行爱国主义的教育打下了基础。
如果没有家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程所产生的一切困难的根源，也都可以追溯到家长的身上。没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能完成造就全面发展的人这一极其细致、艰巨的工程。
童话故事中的灰姑娘，虽然饱受欺凌，但她勤劳本分，心地善良。作者也偏爱这样的姑娘，因此，但凡心地纯洁的人，都被赋予美貌和最终的欢喜结局，这种安排，也受到世人的欢迎。
但是近年来，有教育学家提出不应该提倡传统的童话，因为女孩的目光渐渐偏向于高贵美丽的公主的相貌，开始攀比外貌和生活条件，而忽略了美的本身。这种提法可以视为现代人对美德的重申，美好的品行比外貌和身世更值得关注。
现在社会竞争非常激烈，所以父母都特别重视女孩的早期智力开发，而忽视了更为重要的一点—培养女孩的爱心这一重要美德，使她分辨善恶、谦和有礼、热心助人，懂得喜欢自己、接纳自己，进而去尊重别人、帮助别人、爱别人。
期望女孩有爱心，并非一朝一夕的事，父母本身如能以身作则，才有潜移默化的功效。父母本身善良、正直、有怜悯心、表里如一，女孩受到熏陶，自然学会关怀别人、帮助别人。因此，父母的言传身教是女孩日后行为模式、是非观念、是否有爱心形成的最重要因素。
女孩必须有“被爱”的感觉，才会把爱心传递给别人。如果她自己“被爱”得太少，我们要她拿什么给别人呢？所以父母要给女孩充分的爱和温暖，这样女孩就容易付出爱心。
那么，如何在日常生活中培养女孩的爱心呢？父母可以试试下面的办法：
1.饲养小动物：如金鱼、小鸡、小鸭、小鸟、小猫、小狗（父母可斟酌，以不影响别人为原则），让女孩自己喂食，培养女孩的爱心；如果发现女孩对小动物没有爱心，父母就应开导她。至于处理秽脏物，父母可先代女孩做，等女孩大些有能力清理时，再改由女孩处理。