故事中小薇的恋父情结，追其根源，是幼儿时期父亲的过分溺爱和母爱的不足造成的。年幼的小薇，由于妈妈工作的缘故，和妈妈接触较少，在最需要母爱的滋润时，脑海中印刻的是爸爸的抚爱。再加上成长过程中，爸爸的娇宠和妈妈的严厉形成了鲜明的对比，所以造成了在情感上与妈妈的逐渐疏远，甚至认为是妈妈分享了爸爸本该给予她的全部关爱，渐渐地对妈妈产生了一些怨恨。
对于女孩的恋父情节，父母要在思想上引起重视，设法给予引导与克服。
家长首先要对女孩进行性的教育。实际上，就是性的补课教育，包括两个方面：一是性的社会角色教育，让女孩明白“男女有别”，结合女孩身心发育不同阶段的特点及时进行性生理、性心理、性道德等知识教育，让女孩从依恋父亲的情节中解脱出来。满足孩子渴望获得性知识的需求，是家长不可推卸的责任。二是帮助女孩走向同龄、同性伙伴，结交同性朋友，是为将来青春期结交异性朋友做好铺垫。
其次是要在行为上配合。女孩的“恋父情结”，主要源于其婴幼儿期父爱与母爱的不平衡，因此，父母双方要适度配合，不要单方面矫枉过正，作为父亲，应坚定而巧妙地暂时疏远女儿；另一方面，作为母亲，则应急起直追，行为上亲近女儿，满足女儿的诉求。
当然，我们强调父母对孩子的教养角色的转变，是因人因事而异的。事实上，孩子健康心理的形成，是靠父亲和母亲共同培养起来的。
弗洛姆也曾说过：母爱能使孩子学会爱和关心，是孩子情感发展的基础，而父爱则有利于孩子在心态和价值观方面的发展。
好家教成就好女孩
及早预防女孩的“恋父情结”
在家庭教育中，父亲对女儿的巨大影响是不可否认的。如果没有父亲的参与，孩子会过于依恋母亲，因此也极易变得幼稚与依赖。但是，父女关系过度亲密并不是好现象，如果父亲在意识到女儿的过度依恋心理后，仍没能根据女儿年龄大小和认知能力的程度调整与女儿相处的方式，就会对她将来的成长产生不良的影响。
010 鼓励女孩多与人交往
凯丽今年5岁了，5岁之前都是爸爸妈妈带她，后来随着爸爸妈妈工作的日渐繁忙，照顾孩子的时间也越来越少，于是爸爸妈妈将她送到了幼儿园，想让她适应一下集体生活。
没想到几周后，幼儿园老师打电话来，告诉凯丽的父母，说他们的孩子可能有社交恐惧症，建议进行心理辅导。
爸爸妈妈很是诧异，每天上下学接送，凯丽一看见父母就笑逐颜开，回家也不停地说在幼儿园学到了什么新东西，没看出有什么异常。
于是爸爸决定请一天假，到幼儿园看个究竟。
在老师的陪同下，爸爸来到了凯丽的班级，躲在窗外观察。他发现，无论是上课还是自由活动，凯丽总是一个人躲在小朋友们的后面。
老师上课提问到她时，她低着头、红着脸，不知道嗫嗫嚅嚅地在说什么；自由活动时，大部分小朋友都聚在一起玩，但凯丽却一个人搬着小板凳在边上独自玩积木。
同时，父母注意到，晚上带凯丽散步，见到认识的叔叔阿姨，她都从来不打招呼，要么装没看见，要么紧紧地拽着妈妈的衣角，往身后躲。
凯利也不常和同院的小朋友一起玩耍，有时候妈妈把她送去楼下的儿童乐园，让她和别的小朋友一起玩会儿，可是过不了多久，她就自己回家了。
在凯丽身上所表现出来的现象就是社交恐惧症。其实，这样的现象在女孩身上很常见。
这些女孩常常被某些家长误认为老实、听话、不顽皮。其实，这些孩子的心理已经出现了一定的问题，所谓的老实、听话，实则是女孩自卑的外部表现。
这些女孩，生活中常受到父母的批评，有时只是因为一个小小的过错，就会遭到父母严厉的训斥，甚至体罚；有的父母还会因为心情不好而将怨气发泄到没有犯错的孩子身上。
女孩生活在这种家庭里，很容易产生惧怕心理，甚至不能辨别什么该做，什么不该做，什么是对的，什么是不对的。
如果女孩大多数时间生活在恐惧和焦虑之中，那么她们就会从父母的行为中得出这样一个结论：自己很无能，总是做错事，是个一无是处的孩子。
这类女孩长大后，可能会有程度不同的社交恐惧倾向，严重者会成为社交恐惧症患者。有这种病的人，无法建立稳定的人际关系，她们会变得内向、孤独，人生观也会变得消极、悲观。
父母在面对女孩社交恐惧症的时候，要多关心女孩的感受并且帮助她。当女孩遇见老师、同学、叔叔阿姨不打招呼时，会令父母感到不自在，此时，父母应该考虑女孩的感受，只能看在眼里，放在心中，不能外露，不要强迫女孩，更不能斥责。
如果女孩因羞涩而不愿与别人交往时，父母首先要接纳这一点，然后给予具体的帮助，以克服这种胆怯。比如在家里做些角色扮演游戏，帮女孩在家中练