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第95章 问题深化(2 / 2)

于实践,这跟统一化教育方针、政策有莫大的关联。

学生无论学文还是理,为的只是进入大学,但殊不知高中才是发挥学生想象力、动手能力的最佳时期。

林海月属于改革海归派,对教育事业极为投入,她毕业后放弃美利坚国年薪百万美金的高新职业,回到英德高中,就是为了施展能力,实现梦想。

如果今天被陈有乾这个搅屎棍一搅合,加上这批老顽固教师的胡乱支持,将体育班的文理分科了,那这两年的精力投入、学校的改革策略将彻底的否定。

现在问题的高度已经从秦煜的个人问题上升到了学校改革方向的问题。

秦煜没想到,自己一个小小教师,竟然处在这样的风暴中心。

林海月站起来道:“李素平主任说的很正确。为了一己私利,将几十名前途无量的学生至于不顾,这是不正确的。”

陈有乾肠子攒动,肚子里面暗说:“好一个为了一己私利,林海月你别太过分了。”

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