（1）内容情感化。施以触摸胎教时，父母温情脉脉的刺激，引起胎宝宝心灵上的良好反应；
父母的触摸动作情感化，胎宝宝的应答动作也情感化，从而使胎心胎动的变化呈现良性，这和受到不良刺激而呈现的恶性胎心胎动变化截然不同。语言胎教中，不论是对话还是语言知识的学习，都是在情感的渗透中进行的，而不是空洞呆板的说教，更不是枯燥无味的灌输，因而胎宝宝能容易接受和熟悉父母的语言，并容易记忆，留下深刻的印象。音乐胎教中的音乐或父母的歌声，本身就是充满情感的，因而胎宝宝熟悉的音乐和父母歌声使他感到安全，感到舒适，以至出生后哭闹时一听到熟悉的音乐或父母的歌声，便能够停止哭闹。就是父母教胎宝宝的知识，也和教儿童一般知识不一样，要富有情感化的。例如父母教胎宝宝“爸爸、妈妈”之类的称呼，1～10数字的读音，小动物的形状、颜色和叫声等，都要带着感情色彩的，使所教的各种知识变得有声有色，活灵活现，生动有趣，可亲可爱。
（2）表现艺术化。触摸胎教在音乐伴奏中进行，父母的动作也是有节奏有韵律的。同样，语言胎教也需要艺术氛围、艺术情调，日常对话或讲的故事都富有童趣，形象夸张、生动细致的描绘，从而使父母的语言表达艺术化。音乐胎教的音乐本身就是艺术作品，具有很强的艺术感染力。其实父母的歌声对胎宝宝也是很动听的，虽然在艺术性上比不了音乐和歌星的歌声，却有其独特的艺术魅力。正如有的国外学者说的那样，胎宝宝能感受到母亲歌声的振动，这种振动使胎宝宝在出生前有一种“世界是和谐的”感觉。父母教胎宝宝的知识，也是艺术化的。例如实子讲到，她教F这个字母，首先想像在一片平静的水面上醒目地映出红色的F字形时，然后用意念把它像沉入水底一样引到腹中去。把英文字母和数字描绘得鲜艳醒目，就是为了在胎教的过程中强化母亲的意念和集中注意力，并促使母亲获得明确的视觉感。这样做，就有利于把有关知识的信息传递到胎宝宝的头脑中，使胎宝宝获得有关知识的鲜明印象。
（3）素质优良化。胎教使胎宝宝学习超越了一般的学习概念和学习功利性，这就是说胎宝宝的学习主要不是为了生存，为了获得生活知识和科学知识，而是为了促进胎宝宝的身心发展，为了提高胎宝宝的个体功能，为了对胎宝宝的心灵起塑造、健全、完善和完美的作用。总之，胎教中安排胎宝宝学习是为了促使胎宝宝素质优良化。
环境胎教
1、环境胎教的含义
环境胎教，是通过指导年轻夫妇在准备受孕前6个月就开始学习环境卫生知识，以利于优境养胎。
人类从受精卵→胚胎→胎宝宝直到出生瞬间成为新生儿，大约经历了266天。妊娠过程中胎宝宝能否正常生长发育，除了与父母的遗传基因、孕育准备、营养因素有关外，还与孕母在妊娠期间的内外环境有着密切的联系。尤其在早孕8周内，胚胎从外表到内脏，从头颅到四肢大都在此期形成，加上胚胎幼稚，不具备解毒机能，极易受到伤害，故孕56天内是环境致胚胎畸变的高敏时期。为了保证胎宝宝的健康发育，母亲应该避免六种不利于妊娠的内外环境：①多次人工流产或自然流产后受精；②夫妻体弱患病受精；③不洁的性生活（包括性病）引起的胎宝宝宫内感染；④放射线伤害；⑤职业与嗜好的不良刺激；⑥污染源及噪音。
值得强调的是：妊娠期的性生活与胎宝宝的发育与健康关系密切。在妊娠早期，子宫为了适应受精卵的分裂增殖，以及胚胎期的细胞分裂，尤其是脑细胞的分裂，本能地处于安静状态。为了确保宁静的内环境，防止流产，受精后应该停止性生活。妊娠中期的性生活要适度，勿压轻缓，以避免自然流产。妊娠晚期由于子宫日渐膨隆，子宫收缩逐渐加强，为了防止早产及感染，应禁止性生活。
2、给准妈妈创造好的家庭气氛
准妈妈的整个妊娠过程，绝大多数的时间是在家庭中度过的，家庭气氛和谐与否对胎宝宝的生长发育影响很大。和谐的家庭气氛是造就身心健康后代的基础，在和睦相处的氛围中。准妈妈得到的是温馨的心理感受，胎宝宝也能在如此良好的环境中获得最佳熏染，从而促进身心的健康发育。要创造好的家庭氛围，夫妻双方的修养都有必要加强，夫妻之间要互敬、互爱、互勉、互慰、互谅、互让。经常交流感情，彼此相敬如宾，尤其是丈夫更要积极热忱的为妻子及腹内的孩子服好务，不断地给准妈妈的精神与饮食上输入营养，给正在孕育着的这株“秧苗”以阳光雨露，扮演好未来父亲的荣耀角色，使妻子觉得称心，胎宝宝也感到惬意。在如此和谐的家庭氛围中生活，对母儿的身心健康均大有裨益。
3、给准妈妈创造温馨的家庭环境
家庭并不是游离于社会之外的孤岛，而是社会的重要组成部分，一天24小时，一般只有1／3的时间是在工作岗位，其余的时间多数是在家庭中度过。有一个温馨的家庭环境，对于调节准妈妈的精神情绪，增强施以胎教的信心，激起对未来生