言生动、幽默，注意语言美，那么即使是无意语言胎教对胎宝宝也很有好处。
语言胎教可选择的题材很多，父母可以将日常生活中的科普知识作为话题，也可以与数胎动结合进行，还可以由父亲拟定语言胎教的常规内容进行讲述。妊娠18周开始数胎动时，通过母亲对胎宝宝的高度注意，可以对胎宝宝体态进行丰富的想像及对胎动进行生动的描述：“这一下是头在撞宫壁，练的是头功；这一下是踢足，大有足下生风，击球射门之势……”边联想边喝彩鼓励，这样既增进了母亲与胎宝宝之间的感情交流，又监护了胎动。如此丰富、生动的语言，定能对胎宝宝有益。
2、语言胎教的方法
胎宝宝在腹中是可以学习的，听起来好像不可思议，实践证明，胎宝宝也有学习能力。如何教胎宝宝学习呢？有以下几种方法，可供参考：
（1）利用彩色卡片学习语言和文字。这里的“彩色卡片”就是用彩笔在白纸上写语言、文字、数字的卡片。首先从汉语拼音a，o，e，i，u开始，每天教4～5个，如果父母想从小发掘胎宝宝的外语天赋，也可教胎宝宝26个英语字母，先教大写，然后是简单的单词。
怎么教呢？如教a这个汉语拼音时，一边反复地发好这个音，一边用手指写它的笔画。这时最重要的是能通过视觉将“a”的形状和颜色深深地印在脑海里。因为这样一来你发出的“a”这一字母信息，就会以最佳状态传递给胎宝宝，从而有利于胎宝宝用脑去理解并记住它。
汉语拼音韵母教完后，可以接着教声母和简单的汉字。如“大”“小”“天”“儿”等，在教胎宝宝学习时，母亲要用真挚的感情和耐心，切忌急躁、敷衍了事，否则收到的效果肯定令人失望。
（2）使用彩色卡片学习数字。通过深刻的视觉印象将卡片上描绘的数字、图形的形状和颜色，以及你的声音一起传递给胎宝宝。使胎教成功的诀窍是不要以平面的形象而要以立体形象传递。例如光是“1”这个数字，在视觉化的基础上可再加上由“1”联想起来的各种事物。如“竖起来的铅笔”、“一根电线杆”等，让“1”这个数字具体又形象。在教“2”这个数字时，你可以想像“浮在水面上的天鹅的倩影”和“发条的一端加上一根横棍儿”的样子，尽可能从身旁的材料中找出适当的例子来。当然，这时不要忘记清楚地发好“1”、“2”的读音。
（3）学做算术。做算术也是一样，例如教1加1等于2的时候，可以说“这里有1个苹果，又拿来了1个苹果，现在一共有2个苹果了”。将具体的、有立体感的形象，也就是将三维要素导入胎教中去。
（4）教图形。教图形时，先用彩笔在卡片上描绘出圆形、方形、三角形，将其视觉化后传递给胎宝宝，并找出身边的实物来进行讲解。
（5）生活常识和自然知识的学习。让胎宝宝预先了解生活中的智慧和一般常识，以便出生后对日常生活的事物更加感兴趣。如做菜时，可以讲述有关炊具和烹调的方法，通过视觉将菜的颜色“告诉”给胎宝宝，通过嗅觉将菜的气味传达给胎宝宝。
胎宝宝的大脑有如一张白纸，对外界的信息是没有什么难易之分的，好奇就接收，厌烦就一概拒绝。这样就不妨有选择地挑一些有趣的话题通过感官和语言传递给胎宝宝以达到刺激胎宝宝的思维和好奇心的目的。
3、给胎宝宝讲故事
给胎宝宝讲故事是一项不可缺少的胎教内容，讲故事时准妈妈应把腹内的胎宝宝想像成一个大孩子，娓娓动听地讲，亲切的语言通过语言神经传递给胎宝宝，使胎宝宝不断地接受客观环境的影响，在不断变化的文化范围中发育成长。讲故事既要避免尖声尖气的喊叫，又要防止平淡乏味的读书，方式可以根据准妈妈的具体情况而定。内容由母亲任意发挥，讲随意的故事。也可以读故事书，最好是图文并茂的儿童读物。还可以给胎宝宝朗读一些儿歌、散文等。内容不应长，宜有趣，切忌引起恐惧、惊慌。
4、给胎宝宝欣赏文学作品
有人说：“读一本好书，就像是与一位精神高尚的人在谈话。”是啊，书中精辟的见解和分析，丰富的哲理，风趣幽默的谈吐，都会使人精神振奋，耳目一新。准妈妈相对休息时间较多，闲暇时欣赏一本好的文学作品，母子都会受益。
为了保证准妈妈心境宁静，情绪稳定，准妈妈不宜看那些低级下流、污秽、打斗、杀戮的作品，世俗人情写得过分悲惨凄厉的文学作品也不宜看。
应当看一些轻松、幽默、使人向上的作品，如《居里夫人传》、《小木偶奇遇记》、《克雷诺夫寓言诗》、《三毛流浪记》、《塞外风情》、《长江三日》、《伊索寓言》、《西游记》、《儒林外史》、《钢铁是怎样炼成的》，以及安徒生、格林童话等。另外，朱自清、冰心、秦牧等作家的散文作品优美隽永，耐人寻味，也应欣赏，此外，吟咏古典诗词，也能令人美不胜收。
一些儿童文学作品，如《伊索寓言》、《克雷诺夫寓言》等，欣赏过程中会使