后抬头望去，就是墙壁上这首最伟大的结束语——教员的“沁园春·雪”！
巅峰之作！
当年常凯申读沁园春雪后，找了一帮民国文豪撰写诗词，想要压过教员风采，可惜无人有这个本事。
哪怕是教员年轻时的稚嫩之作，比如《咏蛙》，“春来我不先开口，哪个虫儿敢做声！”也是一样的霸气豪迈。
伟人的气魄无人能及。
程砚之身姿挺拔修长，如青松一般站定在那副巨大的“真迹”面前，仰着头，目光如炬，贪婪地扫过每一个笔走龙蛇的字迹。
教员书法特有的那种汪洋恣肆、豪迈不羁的“毛体”风格扑面而来——“北国风光，千里冰封，万里雪飘”
不得不说，这是国博最有心的设计。
程砚之看得如痴如醉，嘴唇无声地翕动，仿佛在跟着默诵。那字里行间透出的气吞山河的胸襟、睥睨古今的豪情，自然能让他感到一种来自灵魂深处的震颤。
尤其是，他真的见过北国的雪景的！
程砚之掏出手机，认真地、近乎虔诚地从不同角度拍摄了数张照片，还录制了一小段视频，又驻足良久，来回欣赏了三遍，这才恋恋不舍地转身。
当他走过去，和阿丽娜、尤利娅汇合时，尤利娅揉着发酸的小腿，好奇地问：“哥哥，刚才在看什么呢，那么入神？”
她们自然不识得教员的作品。
程砚之就告诉她们：“在看我们国家一位伟人的词，就像嗯你们知道列宁吧？宁，刚才挂着的《沁园春·雪》是他最巅峰的作品之一。”
程砚之轻声地，带着一种近乎吟诵的韵律，为她们背诵了整首词。这高中时候早就倒背如流了。
尽管“山舞银蛇，原驰蜡象”、“秦皇汉武，唐宗宋祖”这些意象对中文有限的阿丽娜和尤利娅来说太过深奥，但程砚之语气中的崇敬，以及词句本身蕴含的那种磅礴气势、那种改天换地的宏大格局，却清晰地传递给了她们。
二女安静地听着，脸上收起了玩笑的神色，代之以一种对伟大精神力量的惊叹与敬畏。