师激动地说。
送走李老师，林杰站在窗前，久久没动。
他知道，像李老师这样有责任心、想教好学生的老师，还有很多。
他们缺的不是热情，是机会，是支持，是合理的评价导向。
而他要做的，就是打破那些束缚他们的枷锁。
正想着，手机又震了。
是陈领导秘书发来的信息：“林书记，陈领导让我问您，明天上午院常务会，教育费附加返还机制方案，您准备得怎么样了？会上可能会有领导提出不同意见，请您做好准备。”
林杰回复：“方案已准备好。不同意见可以讨论，但方向不能变。”
发完信息，他打开电脑，再次审阅那份方案。
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