在这个时代，稷下学宫也足够先进且开放。学宫学士甚至能批评时政，能与君王辩论。
但进入学宫学习的门坎依旧非常高。
平日里搞学术辩论，也只有本就有名望的贤士才能参与，名士丶学士旁听。
至于说普通老百姓老百姓还是回家种地吧！
羽太师却将咸阳学宫分为内外两个部分。
诸子百家创建的各个学院，能从咸阳朝廷拿到工资与“学术经费”。学院内部的日常管理与收徒教程，由他们自己负责。
外部则是必须定期对外公开讲学。
诸子台属于公开讲学的最高舞台。
有时候他们也会到远离阿房宫的村镇学院公开讲学。
诸子台讲比较深奥的课题，村镇学院则讲比较基础且实用的技能。
每次公开讲学结束，“讲师”与“博士”还得留在台上，认真回答学生的疑问。答疑的时间一般不低于半个时辰，可以根据情况延长。
总结起来，齐田氏创建稷下学宫有两个目的，宣传自己招贤纳士的美名，为自己弄个“超级智库”。
都是为自己服务。
羽太师倒是没指望咸阳学宫成为一个普及全面教育的丶没有入学门坎的“古代大学”。进入内院当学子，还是需要门坎的。
她只是希望普通百姓能直接参与到诸子百家的发展。能从中学到些东西，能监督并引导诸子百家的发展方向。
如果公开课没人听，或者听众评分低，既影响名声，又影响朝廷的投入。肯定能在一定程度上影响诸子百家的道路。
羽太师在台下听了差不多一个时辰，学生才一齐向台上淳于意鞠躬行礼，喊一声“多谢淳于夫子指教”，然后一起离开。
“淳于先生第一次在诸子台讲学，感觉如何？”羽太师问道。
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