了过来，笑着与他拍手。
一个进球，全队就接纳了他。
接下来的比赛，向峰行逐渐找到了节奏，得到了队友的支持，他发挥出他速度快，身子灵敏的优势，在接下来的二十分钟里，他又进了两个球，成了本场进球最多的球员。
当他进了第三个球时，发现场外王洪也在看着，面上露出思索的神情。
训练结束，向峰行直接向王洪走去，说道：“教练，我想到五六年级组去训练，周六和育林小学的比赛请教练给我一个机会上场。”
中国的球员最大的缺点就是不善于表达自已，向峰行是重生之人，他知道时间的宝贵，有了机会一定要自已主动去抓住，因为世事无常，所以，他要抓住一切提高自已的机会。
王洪审视着面前这个小不点，刚才他进的三个球，其实他一直在观察，显然向峰行的水平要高过三四年级组，但是过早地把他招入到五六年组校队，他还在犹豫。
想不到他居然主动提出来，在他的印象里，手下的小球员们一个个在他面前都是很少敢提出要求的。
王洪沉下脸道：“你才第一天训练，就想到五六年组，你觉得你有那个实力吗？
向峰行道：“我速度排在六年级第六位，球感比所有的球员好，只有在激烈的比赛中，我才能快速提高水平，环境造就人。”
他最后一句决定语不惊人死不休。
李平这时也走了过来，大笑道：“好个环境造就人，王老师，看不出，向峰行这小子还是个哲学家啊。他才来我这训练一天，就想跳槽了，我看我这里还真装不下他了。”
王洪突然一挥手，态度十分坚决道：“不行，现在你不能加入五六年级组。”
“为什么？”向峰行十分的不解。