的老咸菜满满拎了一小袋。回来后，大伙儿一边用开水就着咸菜吃，一边怀念起那偷吃过的白萝卜。有人提议，这咸菜太咸了，咱们把它用清水泡了吃吧！可清水还没泡多大功夫，这群被饥饿折磨的学生就又忍不住猛吃，一阵残卷乌云，一个个咸菜就这么神奇地被吃光了，结果大家那夜都睡不好。第二天上课，大家肚子里都很难受，肚子里沉沉的，嘴里干着，嗓眼里干着，总想尿却又尿不出来，浑身又火烧火燎难受。一整天，大家都在寻着时机喝水。这次，大家没有上厕所，却是肚子涨着屙不出来，有人取笑说：“上一次把这次的屙了，把下一次下一次的也屙了！”
常渲德师范毕业后被分配到一个小山村教书，那年他十七岁。他孑然一身到哪里，除星期礼拜外一般不会回家。那时，常母还在省城做保姆，他就一个礼拜一个礼拜往四姐家跑。四姐家有一个男孩，每星期日时，他就被早早打发着来到村口接舅舅，作为舅舅的常渲德，他把星期日的那顿二个白面馒头省下来给外甥，然后，带着他去见四姐。四姐家有一顿饱饭等他。在哪里，饥饿了一个礼拜的他会狼吞虎咽胃口惊人地吃下很多饭，吃得令所有的人咋舌。当然，他也干活。
现在的常渲德被调离了那个村庄教书。哪里，天高皇帝远，可谓孤陋寡闻，政治的风波还是无孔不入地冲击着小小的村落；这里穷山恶水，毕业分配的大学生、师范生是很难能分配到这儿，偶然有一、二个，但没有多久，便逃似的逃出这块贫瘠的土地，但常渲德却留下来。这块土地能够留住他，也是一种奇迹。
留下来的常渲德以自己的智慧开挖着这块土地。他认真备课，耐心而细致地解惑授业。学校的四周都是黄土疙瘩连着黄土的丘陵地带，常渲德利用业余时间把它们开挖出来，春天种上马铃薯，以备度饥荒而用。高坡上呢，因为岩石掺杂较多，他种上花椒树，用层层的河石砌了边堰，秋末的花椒采摘后，他和学生们把它晒干，卖下的钱作为学生们的全年书费以及学杂费，免除了家长们的后顾之忧。丰收的马铃薯学校都统一给困难户和学生分了，剩下的都放在地窖中。靠着他的精打细算以及他的严谨治学态度，取得了可喜成绩。那时，很多地方的学生都闹勤工俭学，而他却把这风尚巧妙地运用在开拓荒山上，既减轻了家长和村里的负担，又给学校带来效益，可谓一举两得。这样，风调雨顺的日子还好说，遇到干旱的季节，常渲德就得和孩子们担水抢救秧苗。高考制度恢复后，他所带的班级以全班十人都考入高中而名声大振，他也因此获得省、市优秀教师的光荣称号。在表彰他的大会上，当他简单地介绍完自己的复式教学和自己所经受的委屈时，很多人都为他坚韧不拨的毅力所感动，竟热泪盈眍，而当他的老母和他的姐妹们从广播的录音机里听到他的讲述时竟个个泪流满面，她们哭着、抱着，为他的成绩而祈祷。
在随后的岁月里，附近村落的山里娃都到他所在的学校上学，他被提升为中心校校长，他一直既当领导又带课，他的学生从他这儿走出大山的还不少。
妻子果青干练泼辣，浑身有一股利爽劲儿；常渲德出言和谦温和，待人接物有条不紊，文字功底较为扎实；特别是常渲德的女儿们，也许是他的遗传基因吧，她们的作文都做得很好，这令常渲德既自豪又得意。
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