村民。
村中央。是藏汉混居的地方。但还是有距离。藏族的房屋主要在十字路口的西北。汉族的房屋主要在东南。
火廖洼小学就坐落在村中央十字路口的东南方向。
学校不大。土坯的围墙。有些地方经常被雨淋雪打。显露出一处处坍塌的豁口。墙头布满了一些杂草。校门是两扇大木门。推开木门。就來到了操场上。操场上。竖着一对破旧的篮球干。生锈的篮网铁圈上。絮絮落落的挂着破烂的篮网。操场地面还是土地面。时间长久了。地面有些凹凸不平。
在操场的那面。是一溜六间校舍。门和窗户还都是木制的。有的窗户上连玻璃的沒有。糊着一层白纸。个别的糊着白纸的窗户。还沒学生捅破。露出一个个黑黑的纸洞。
操场西北角。竖着一个木制的旗杆。旗杆上挂着一面五星红旗。
这就是火廖洼小学。
周倩跟着罗布丹增大师來到学校的时候。学校还正在上课。孙校长既在这座小学里当校长。又是学校里的全能老师。那门课缺老师。他就带那门课。
今天。他正在给六年级的学生带数学课。
罗布丹增大师和周倩在他的简陋的办公室里。等了一会。操场那边的冬青树枝上悬挂的用废弃的铁轨做的铁钟敲响了。学生们喧闹着。跑出了简陋的教室。來到操场上玩耍。
就在这时。孙满仓胳肢窝下夹着讲义夹。回到了办公室。
看到罗布丹增大师带着周倩來了。十分热情的招呼他们两位坐下。泡了两杯热茶端给周倩和罗布丹增大师。
孙校长在给周倩端茶的时候。特意把布满皱纹的眼睛在周倩的脸上扫來扫去的看了好几眼。看的周倩十分不好意思。低下了头。
“行。行啊。一看周老师的长相和气质。就是与众不同啊。果然是城市里长大的女娃娃。比咱这穷沟沟里那些女娃子标致多了啊。呵呵。。。”孙校长用他那土洋结合的醋溜普通话。对周倩说道。
周倩沒有说话。她有些不习惯孙校长待人接物的这种方式。
罗布丹增大师看了一眼孙校长。说道：“孙校长。周倩老师的情况上次已给你讲过了。就按你的意思。让她在你们学校试教上一段时间。她的病并未全好。一定不要让她精神受刺激。本來。是应该把她暂留在我们小绒布寺的。等她病全部治愈。再送她走。哎。奈何。喇嘛们认为寺院留个女病人。多有不便。所以才让她來你这里。还望孙校长多多照顾。”说完大师起身要走。
周倩和孙校长也起身送大师走出校门。大师临走时。看了一眼周倩。说道：“女施主在这里教学。也是学有所用。过去的事情。不要再记在心上。切记我的话。因果相报。无始无终。凡事多加小心。方能避祸消灾。切记。切记。”
说完转身离去。
孙校长和周倩站在学校大门口。一直目送大师的身影消失在村中央。
回到小绒布寺。大师打坐参禅。他双手合十。闭目念了句：“一切都是命中注定。该來的定数一定会來。不该來的定数叫它來也不会來。阿弥陀佛。罪过。罪过。”
坐在大师身边参禅的多吉问：“大师是指什么定数。”
大师依然双目紧闭。说道：“劫数所致。什么人也躲不了。这就是定数。多吉。我今年七十有三。也是个定数。”说完就不在言语。
周倩开始在小绒布寺当起了教师。
很快。周倩就熟悉了这里环境。质朴单纯的学生。热情好客的村民。都给周倩留下了十分美好的印象。周倩仿佛又重新找回了过去的教师时光。她把所有的精力都用在了教学上。很快就受到了学生们的欢迎。
闲暇之时。周倩还会去学生家做家访。了解学生家庭状况。帮助学生家长分析学生学习上的优缺点。有时。也帮助学生家长做些农活。家长们都夸周倩是这所学校里最好的老师。
孙校长对周倩也格外的关心。经常给周倩带些小吃。还帮助周倩解决生活上许多难題。周倩自然在心里十分感激孙校长。
转眼几个月过去了。五月的一天。罗布丹增大师突然圆寂。周围的群众都前往小绒布寺吊唁。周倩更是痛不欲生。她想起罗布丹增几次救了她。还像一位慈祥的父亲一般。照顾她。精心治好了她的精神病。如今。大师突然离世。周倩就觉得自己就像只断线的风筝。失去了精神上的依靠。
村民们怀念罗布丹增大师。特意为他在火燎洼村边的山腰上。修建了一座小木塔。像对待活佛一般。将罗布丹增大师的身躯永久封存在小木塔里。
周倩专门去小木塔前祭奠了罗布丹增大师。
大师圆寂后。孙校长似乎更加关心周倩了。有事沒事的往周倩的宿舍里跑。找着话和周倩说。
周倩起初觉得那是老校长见自己孤身一人。是不是可伶自己。所以才那么热心的照顾自己。时间一长。周倩就觉的孙校长那一双布满皱纹的眼睛。看她的眼神。有一种**的感觉。那双老眼总是不怀好意的在她身上溜來溜去。有几次。故意