问。
“那你什么时候方便？”
学校里教材齐全，况且期末考试越来越近，没有能力抽出别的时间做力学辅导，陈硕左思右想，觉得在学校教郑文君可以一举两得。
既可以工作，也可以演算爱情、完善圆周率。
至于教女人力学，那根本就是求面积连周长也算出来，捎带手的事。
“我每天只有下午的自习课有时间，你可以到学校的自习室找我。”
郑文君听完有些抵触，在学校教课让她有一种回炉蹲级的感觉，协商着说：“陈老师，这样不会耽误你的工作吗？我们冰雕工作室也有自习室，要不咱们去那里吧。”
“去你那才不方便呢，还是来我这吧。”
陈硕断然拒绝，冰雕工作室属于女人的地盘，放弃自己的主场优势去女人的地盘讲课，就如同教育局领导来听公开课，你不选自己班的学生，反倒找一班陌生的学生互动，活跃不了课堂气氛不说，搞不好提问连举手的学生都没有。
如今这场力学授课早已不是单纯的传递知识，它的内核关乎着理科直男的爱情。
通过近些日子的感悟整理，陈硕认为爱情本身很单纯，但追逐爱情的手段极其精密复杂，虽然他现在还没有搜寻到正确的方法，但是注重天时地利人和，这个想法绝对没有错。
如果在学校教力学，天时地利人和三个条件都很满足。
首先，在学校陈硕可以掌控时间节奏。
和郑文君过往交流中，陈硕一直摸索不到共同话题，哪个话题该持续讨论，哪个话题该随口带过他都把握不了。
在学校就不一样了，45分钟的谈话节奏他再熟悉不过了，如果浮力女人不愿意听，那他就多说点摩擦力。
最重要的是，如果他想跟女人多呆一会，可以放学压堂...
地利也不用多说，哪个三角板有豁口，哪个板凳不夹屁股，陈硕是一清二楚，在学校这一亩三分地，女冰雕师的一举一动都在他的掌控之中。
而陈硕最为倚重的却是人和。
他班里有40位学生，每一位都是他的心腹，可以随时侦查郑文君的情况。
办公室里还有二十位理科教师，都是业内的精英，可以帮他一起分析验证恋爱圆周率，替他出谋划策，分析采分点。
因此，让郑文君来学校上课，对爱情来说事半功倍。
想到这，陈硕来不及擦掉嘴角的卤子，目光炯炯的望向郑文君，无比肯定的补充。
“你必须来我们学校上课，别的地方都不合适。”
郑文君不知道陈硕为何如此痴心非要选择学校授课，但她知道陈硕性格奇葩，如今答应她教课已然不容易，害怕再出现变故，郑文君只能点头答应。
“行，那我明天下午去学校找你...”