和学生的关系一直不错，那是因为他教的是公共课。
这课不列入高考范围，没有压力，而体育活动又容易找到共同语言，所以一些调皮而喜欢体育的学生，在宁宏远面前不敢乱来。而且有些心里话也能同他交流。宁宏远也不会大惊小怪。
再者，他不是班主任，同学们也少了隔膜。
班主任不同，对上要负责于学校，对下要负责于学生。
对学校的决定，理解的要执行，不理解的也要执行。
这就很容易把自己推向学生的对立面，也容易得罪领导，搞得班主任左右不是人，就像钻进风箱里的耗子，两边都不讨好，两头受气！
学生对班主任有敬畏感，大都把班主任当着学校派出的特务，专门来监视自己的，而不是把班主任当作班集体的管理者，学生利益的保护者。
加上有的班主任肆意践踏学生的人格尊严，更加重了对立情绪。除了感叹——现在的中学生啊！——也别无良法。
但像今天这种交流，还从来没有过。
几个学生受歧视惯了，与老师真诚地交心，这也算是第一次。
第一次，它产生的影响将呈放射状向周围辐射。