眼看杜宇飞眼里冒出一颗颗闪亮的小星星, 将莫名粉红的气氛变得更加难以描述，校长作为一个有代沟的老年人对此产生了极度的不适。
他耐心等到他们相视无言，觉得他们的对话应该告一段落了，才慢悠悠的开口：“年轻人就是有活力。哈哈哈。”
他一边尬笑, 一边走上前, 在狮子猫肉眼可见的紧张中，伸手拿过摆在桌上的那叠资料, 刚准备翻开, 又想起了什么, 将资料递给谢依云，和蔼可亲道：“你先看, 看完了，我再帮你分析分析。”
谢依云瞥了眼还红着脸结结巴巴的少年, 觉得对方一时半会是无法恢复理智参与到正经话题里了。
她伸手接过资料，一目十行的看了下去，飞快翻了页，一直到看到最后一页最后一行的总结, 才停下了目光。
总结：综合各项因素以及多个指标（见上文第2页第三小点到第5页第六小点的内容）, 目标的阿裕尼反应与正常引导者不同, 目光的生物细胞在常态下与正常人没有区别, 目标在与拟兽有关的各项小指标上, 均有不同程度的异常, 详细可见……
谢依云的视线在那一长串中文上一个字一个字的看了过去，仍是没搞明白这段话到底在说什么。
这份报告看上去不是给正常人看的，丝毫没有考虑过正常人的智商。
谢依云将报告递回给校长, 有些怀疑校长能不能看懂——不是她对校长抱有偏见, 主要是通过这段时间的接触, 她觉得校长不像是靠文化水准当上校长的……
她嘀咕的想法还没想完，校长已经唰唰唰的翻完了厚厚的资料，并对着最后一行总结沉默了两秒，随手将报告往下一递。
王余翻的速度比他慢多了，像是在认真阅读。
谢依云看校长，校长露出沉思的表情。
“校长，你帮我分析分析？”
校长结束了沉思，转而看向谢依云，露出比沉思更严肃的表情：“刚才那些阿裕尼反应什么的你看懂了没？”
谢依云摇头。
校长继续保持严肃的表情道：“你的情况跟正常引导者很不一样，从这些异常数据来看……”他停顿了下，似乎在斟酌语言：“你对兽化的拟兽具有过高的双向反应，这具体可以体现为，兽化的拟兽在你身边容易平静下来，以及你能对他们产生刺激性的正面作用……”
听起来不像是瞎扯的，谢依云看着校长娓娓道来的模样，忍不住朝还在慢悠悠翻报告的王余看了眼，他看的十分吃力——从拧巴成一团的表情上都看出来他有多吃力。
谢依云又将目光移回到校长身上：“就这些？”
校长侃侃而谈的模样一顿：“这些还不够？”
“我是说除了这些我们早就猜到的东西以外，检测报告里有没有其他我们不知道的？”
校长明白了她的意识，忍不住语重心长道：“猜测跟检测确定是完全不同的两码事，前者是假设，后者是科学……”
“所以，有其他的新的结论吗？”谢依云打断校长的话，虚心问道。
“他没写。”校长气呼呼的丢出一句话又反应了过来，改正道：“我是说，没有其他新的结论。”
谢依云狐疑的看向校长：“所以，他们对我的研究有进展，但没有告知我本人？”
校长在原地愣了两秒，突然想起了更重要的事情，忙往外走：“我想起我还有些其他事情要处理，你有什么问题问小王好了……”
谢依云看了眼他欲盖拟彰的模样，又回头看了眼身下软绵绵的狮子猫，狮子猫轻轻眨了眨眼，慢条斯理的蹿了出去，白色的身影一闪而过，拽住了校长的半条胳膊。
事情并没有到此结束，反应过来的校长反手一按，将狮子猫轻易压制。
“校长，我觉得这件事你是不是也要跟我坦白一下？”谢依云快步上前，从他手下拽出狮子猫，才慢条斯理的询问校长。