比赛日很快就到，高一4班的第一场比赛，就在下午举行。对手是高一7班，林恩的印象里好像是年级最差的班之一。
4班这边出场球员由班主任王老师钦定，上场的是江远，李志博还有刘明翔。江远是体育委员，李志博身高接近一米九，而刘明翔，至少比林恩要高。
这样的组合看似合理，实则体现了现在很多不懂篮球的人的通病意识——觉得身高高就适合打篮球。
林恩握紧拳头，站在班级观众的最前面。他还没有完全放弃上场的希望。无关其他，就算不能履行对吴钩的承诺，他的自尊心也不允许自己所在的班级输的一塌糊涂。
高一7班上场的几位同学来到篮球场上准备热身。这一出场让林恩有些许疑惑，这三人看起来都是人高马大，应该是7班身材最突出的几个人了。只是怎么从来没有见过这几个人一起打篮球？还是说这几个人足够低调，打得好却从来不在人前展现？
林恩看着7班三人煞有介事的坐着拉伸运动，又瞅了瞅自己班上拿着球在互相追逐打闹的几人，叹了口气。
仔细观察，林恩总觉得7班球员有什么很别扭的地方，但具体说是什么，他也答不上来。看来只能通过实战来一探究竟了，希望江远三人不要一触即溃。
令林恩大感欣慰的是，他们这一场的裁判正巧就是和他平日里关系甚好的体育老师吴钩。此刻吴钩一改往日里和煦的表情，正严肃认真的叮嘱着两方上场球员比赛事宜，看起来倒颇有专业裁判的风范。
由于没有正规球衣，两边球员按身高统一编号9、10、11号，这样在比赛时以球号代替球员名字，方便裁判裁定。
“两边球员注意，中圈跳球后，可直接进攻，现在，准备跳球。”吴钩说罢含着哨子，一手托起篮球，向场边裁判示意了一下，接着径直高高将球抛起，同时吹响了比赛开始的哨声。战斗，终究是打响了！
跳球的李志博要说在一年级里已经是数一数二的高度了，然而李志博基本不会打篮球，这是再高都无法弥补的缺陷。7班的三个球员，先不论球技好坏，至少从开场前的热身来看，这三人对待比赛的态度要重视的多。此消彼长下，这样的差距在开局跳球时就显现了出来。
篮球在空中相互拨动的过程中被7班的10号抢到，10号当即带着球准备突进上篮。
4班三人看到漏了这么大一个缺口，完全没有配合的全部冲了上去，那模样仿佛争先恐后的当着堵枪眼的革命先烈一般。这声势浩大的防守看起来提气，在篮球场上却是极其愚蠢的。三人扑一个人，也就意味着有两名对方球员完全处于防守之外，漏掉的任何一人都可以轻松接到传球得分。
林恩本来打算沉稳的先看看这场比赛的走势再说，哪知道刚上来这三人的表现就让他急的跳脚，顾不得站在不远处的王老师，在场边大喊：“注意9号、11号，不要漏防！”
他哪里知道，比赛哨吹响，场边同学大声呐喊加油的声浪袭来，篮球场上那种无形的压力和仿佛被人潮吞没的叫喊直接把三人都搞懵了。
三人晕晕乎乎，不知身在何处，也不知道自己该做什么，眼里哪有什么防守球员，现在只看得到一颗鲜红的篮球而已，于是下意识的跟着篮球跑动，又怎么可能听到他喊了些什么。
篮球和任何一种竞技体育一样，场边的观众和场上的球员看似距离不远，但那种来自于内心的压力绝对不是几步之外的观众所能体会到的。
在众目睽睽下，场上球员是否会怀疑自己，是否会害怕失败？当球员的内心因不坚定而产生怯意与怀疑时，那么无论是篮球还是任何其他的比赛，都将变得艰难无比。
显然，对于从来没有上场比过赛的江远，李志博，王明翔三人，这场比赛从一开始，就比他们想象的要艰难太多。
场中人心思万千，而时间，只不过过去了短短数秒。高一7班10号见这么多人扑来，不慌不忙的传给了已经沿着左侧跑到篮下的11号，轻松打进一球。比分，0比2，高一7班首开得分。
林恩作为场边的“啦啦队”，自然没有资格对裁判叫暂停，每个班名义上的教练，默认是班主任。
让王老师像篮球教练一样运筹帷幄？林恩估计下辈子都不可能。倘若能够要到一个暂停，鼓励球员调整过来，那么再次上场时，球员的心态会变得平和很多。
随后的几分钟里，高一7班的球员几乎是看着4班的几位像愤怒的小鸟一样，哪里有球，人就扑过来扑过去。而轮到4班同学进攻的时候则慌乱成一团，往往是一传球就丢，不是出界就是那个方向根本没有人，乱糟糟的场面一度让围观同学发出阵阵嘘声。
林恩看到7班球员击掌，急中生智想到一计。
时间在推进，7班再次进球，比分来到了0比6。
林恩招呼了拿着球准备灰溜溜的跑去中场发球的江远三人，让他们背对着自己，突然提气，给了他们每人一记重锤。
遭到背袭的刘明翔还拿着球，扭头