“他大名人，不敢削我。”
……
那个女生和李凡探讨了一下舆车的构造，被李凡上了一课后，微笑地点了点头，挑起拇指道：“李凡，还是你说得有理有据。”
李凡笑道：“你的想法也别出心裁。”
女生笑了笑，转身走了。
李凡刚低头翻了两页书，但闻身前有人轻声轻语地道：“李凡同学，我能问你个问题么？”
李凡将中性笔往书里一夹，抬头一看，是个清瘦高挑的男生，他笑道：“可以呀。”
男生灿灿一笑，种子到手了，他将高数教材往桌子上一放，道：“你帮我看看这题怎么解。”
李凡一愣，高数？这个……
课本上，这个被高个男生圈出来的题让李凡懵逼了：
试就参数a>时的不同取值情况，确定方程x3 ?3ax+a=在开区间(， 1)内实根的个数，并说明理由。
李凡见状皱了皱眉，道：“你等我几分钟分析一下啊！”
“好的，不急的。”
高个男生但见，李凡突然将这本《高等数学》教材翻到了第一页，然后，但见，那本教材就一页一页地快速翻动了起来，李凡头也不抬，神情专注，乌黑的略长的浓密秀发干净得不见一丝杂染。
高个男生心中暗道：只恨俺是男儿身啊，要是女人，我也喜欢啊！
也就五分钟，李凡翻到了这一题的所在页码，他停了下来，拿出纸笔道：“我给你讲讲？”
高个男生一瞬间傻了，“啊？”
“你不是问我这题怎么解么？”
“啊！”
“那你看啊，我边给你列解题步骤边给你讲。”
“啊！”高个男生就只会说这一个“啊”了。
A4纸上，中性笔沙沙作响，解题步骤跃然纸上：
解：设 f(x)=x? 3ax+ a，显然 f(x)在区间[， 1]上连续、可导，且 f′(x)=3（x+√a）（ x-√a）。
(1)当a≥1时， f(x)在区间(， 1)内无驻点，且此时 f′(x)<，而 f()=a >， f(1)=?1 2a< ，
（2）……
……?当 f （√a)=a(1-2 √a)< ，且 f(1)=1- 2a≤ ，即1/2≤a<1时， f(x)在区间(， 1)内只有一个零点，
此时原方程在区间( ， 1)内只有一个实根。
整个解题过程书写完毕，高个男生也懵逼了，2个G的种子没了，李凡，你……你厉害得有点儿过分了！
李凡又道：“这题的辅助函数和区间很显然啊，由于要研究实根个数，所以咱们把辅助函数的图形大致描绘出来，但只需单调性与极值，而不需考虑凹凸性与拐点，因而只需求一阶导数，然后根据 a 的不同取值进行讨论就OK了，很简单的。”
高个男生：“啊！嗯！是！”
李凡笑道：“平常是不是没怎么上这门课啊？这题是基础题，咱们京大的学生要是随便听听的话，这题手到擒来，我猜你一定没怎么上高数课。”
“呃，那个，哈！
李凡再道：“其实高数挺简单的，就是大学的入门普及教材，里面的干货太少了。”
“哦，那个，李凡同学，谢谢啊，你忙着，我就不打扰了。”
高个男生连忙溜走了，扎心了。
李凡轻轻一笑，然后展开书籍继续阅读。
随着桌子上的书籍越来越少，图书馆墙壁上的指针滴滴答答地来到了5点整。
正在专心看书的李凡，鼻孔中突然出现了一丝丝熟悉的淡淡的香水味，他连忙抬起头，只见顾亚婷正站在桌角处摆弄着手机。
“哦？你来自习啊？”
“不，找你，你先看书，我等你，看完之后跟我走。”
“那你等我5分钟啊！”
看完手里这本书的最后一部分，李凡合起了书本，问道：“找我干嘛？”
“陪你买衣服去啊！你不是有活动嘛。”
“哦，我有衣服，不用了。”
“那种场合穿新衣服吧，走啦。”
还了图书馆的书，两个人结伴走出图书馆，刚来到门口的时候，就听外面一高一胖两个学生在那抢一个优盘呢。
胖同学护着优盘，道：“你又没赢我，抢什么抢？你好意思啊！”
高个男生：“我虽然没赢，但我输的光彩啊，那不是李凡嘛，谁能想到一个文科生选修什么《高数》啊！”
“认赌服输，别打我优盘的主意了。”
“我再给你加个项目，吃完饭店后，