“现在，老师把这杯石块和这杯空气加在一起，看等于几杯石块。”
看我小心翼翼地把石块倒进空空的杯子里，嘻嘻的，许多同学笑了。
又用右手取出一只装满细沙的杯子，左手端着满满石块的杯子问：“大家看，盛石块的杯子满了吗？”
“满了——” 我微笑着把右手杯子里的细沙朝盛有石块的杯子里倒，满了，问：“现在满了吗？”
“满了。”同学们笑着回答。
晃晃手中的杯子，细沙沉到了下面。又到了一些细沙，问：“满了吗？”
“满了吧——”只有几个同学小声地说。
我看了看细沙，还剩下半杯。于是就写下：半杯细沙。然后，再取出一杯水，一边把水慢慢倒进盛着石块和细沙的杯子里。一边倒，一边轻轻摇动杯子，直到水满了为止。看看用去了三分之一的水，又写下：三分之一杯水。转过身，微微地笑着：“满了吗？”
“满了！满了！没法再放了吧？”同学们如获大赦般，一个个长出了一口气。
我什么也没有说，拿出一个小纸包，众目睽睽下，一层一层地打开，里面是红糖。缓缓地倒进杯子里，水没有溢出。在黑板上写下：一包红糖。望着同学们嘿嘿的笑，取出一只盛有透明液体的杯子，向着看呆了的同学们，晃了晃：
“这是酒精，看清了！”说着把酒精徐徐的注入那只满满的杯中。看快要溢出了才住了手。于是，黑板上又写下：一些酒精。
望着黑板上的“一杯空气，一杯石块，三分之一杯细沙，四分之一杯水，一包红糖，一些酒精”，在中间又加上几个“＋”，最后面划上“=”，再来一个的大的“？”。
在同学们全都愣愣的时候，叮铃铃，下课的铃声轻快地响了起来。