由他的回答中可以看出跟乐乐乐学了不少，反应快了，能用杨光的话反击杨光，这是不错的。
杨光无奈的一笑，对乐乐乐说：“唉，你把她带坏了啊！”
乐乐乐立刻辩解说：“冤枉啊！是我将她带好了还差不多，现在能说话多好啊！不像前几天傻不愣登的，小闫，你说是不是？”
“是的。”
“看。”乐乐乐得意的说。
上午最后一节课是地理，由于乐乐乐感觉地理老师很有气质，所以地理课听的很认真。正听的酣，后面传来纸条，乐乐乐打开一看，写着：今天上午务必赏脸 苏丹红。
乐乐乐看到这个名字就有股寒意袭来，“苏丹红”啊！很可怕呀！吃她请的饭不知敢不敢吃辣子？他问明月说：“怎么办呢？想个办法呀！”
“我没办法，你想去就去呗！反正我又去不了。”说让他去，其实她哪儿愿意啊！但实在又是没有办法，她说自己去不了有两个理解：一是人家没请她，所以去不了；一是自己脚崴了，所以去不了。
“咦。”他好像想到了什么，是那么的惊喜。
“怎么了？”
“我有办法了，你的脚不能走，我就说要照顾你，所以就不用去了。”他很是激动的说。
明月一听他说的这个理由，心里乐滋滋的，这说明在他心里自己还是有很重要的地位。她说：“这样不太好……好，好吧。”慢慢吞吞的说，到最后就变成了“好吧”，算是挺好的。
“有什么不好的，我认为很好，可该怎么写呢？”问得很朦胧，不知是问自己还是在问明月。
“哎，你说该怎么写呢？”这次毋庸置疑是在问明月了。
“你向她一解释就行了。”
“嗯，好。”
只见他写了不到三秒就停笔不写了，明月疑惑的问：“怎么不写了？”
“写完了啊。”
“这么快！”她很惊奇，解释难道这么快就写完了，不可相信，不可想象，更不可思议。明月看到他的那张纸上只写了“对不起”这三个字。她睁大着眼睛看着他，很惊讶，但也很佩服，他的“解释”只要是识字的人都能懂的是什么意思，他真的不同于一般人，如果换做别人肯定会将原因写的清清楚楚，而解释是多余的，解释就是说一连串的理由，最后也还是三个字，那就是“我不去”，而“对不起”既代替了那三个字，也含蓄的拒绝了，他不做多余的解释，解释就是掩饰，解释越多那么想掩饰的就越多，所以明月感觉他真的太高了。
没有下一章了，先看看别的吧
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