是这个孩子意识到了这一点，只能说是运气。
但老师肯定意识到了这一点，她绝对知道，能获得第一的绝对不会是轮子做的最好的，毕竟小车其实根本无法承受其内电机的狂暴动力，必须有减速装置，孩子们肯定不理解减速装置，也没有制作减速装置的材料设备以及技术，他们的任务只是打磨出一块圆形的木头做车轮而已。
车轮想起到减速装置的作用，必须不能是规则的圆形，作为拖慢电机转速的阻力。
云辉很奇怪，这名老师到底是布了什么局。如果因为那名女孩车轮做的最好将奖励办法给她显然不合适，先前就说了谁先跑到终点将奖励办法给谁，在孩子面前失信显然不好。
但真的将奖励颁发给那名拿第一的孩子也不合适，毕竟他的作品其实是最糟糕，这些孩子回到家就会从父母那里得知，他们想要拿到奖励，最好的办法就是把那块方形木片直接当轮子装上去。
奖励办法给他，明显所有的孩子都不服，但实现定好规矩，规矩是死的，人是活的，规矩有时候根本无法保证公平，甚至阻碍公平，但规矩如果为了公平而破坏，那就会因为私心而被破坏。
(本章完)