过，然二子确实犯下了错误。不过陛下且听臣一言。”
“说。”
“陛下一直对臣宠爱有加，可臣自己知道，臣的性格疏淡，放在德操上也许是好事，终少了一种进取心。二子不同，他们才华过人，对政治有着敏锐的天赋，抱负远大。只是缺陷同样严重，司马三郎性格保守固执，王三郎性格怮倔激进，因此臣一直放在身边悉心培养，包括让他们到冯侍郎府上学习，住知日大师处，再去拜访卫中正，正是薰陶他们心中一份详和之气。可臣又专心学业，带他们在身边时又短，暂时不能迅速将他们一些缺陷迅速扭转。但是科考结束了，并且有吕三郎，以及严家小郎这两个忠厚少年相伴，臣的性格又比较温吞，时久必改，一改此二子才是我宋朝将来的栋梁之材。此次犯下错误，必须处理，可臣能不能请求陛下，处理稍轻，以免磨去他们的锐气与抱负。不然很有可能我朝会少了两个将来的吕中书令、太师王相公（吕蒙正、王旦）。”
“你对他们如此看重？”
“非是如此看重，日后此二子成就必在臣之上。所以臣虽授他们学业，却一直不敢以师自居之。”
对此赵祯不赞成的，不过朗既然这样说了，大约很不错的，要不要改天抽空见见这两小，与他们好好谈一谈？念头转了一下，心中想着如何处理。郑朗又转向了范讽，深施了一个大礼道：“范司使，你是朝中三司使，两位小郎冒然触犯，颇有失礼之处。但也不能将他们当作普通的布衣，是臣不想他们早点科考，否则以他们才能，解试必然会中的。虽失当，但若因为你是计相，他们谄媚之，这种品行，无论他们才学多好，臣也会立将他们赶出。此乃节气与人格也。然作为晚辈，孟子曰，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，所以我代他们向你认错。”
听好了，老吾老以及人之老之后还有一个幼吾幼以及人之幼，尊敬长辈与老人，由此推广到别的长辈身上。爱护自己的孩子，由此推广到爱护别人的孩子身上。
这一句论证了长辈与晚辈的相互责任，尊敬长辈是必须的，可做为长辈爱护晚辈也是必须的。我两个学生做得不好，可你是怎么做长辈的！一个堂堂三司使，居然对三个十几岁的孩子猛追穷打，让晚辈如何对你尊敬！这一点你都没做好，做什么三司使！
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