高考倒计时的数字像烧红的烙铁，烫得人坐不住。放学的铃声响得有气无力，又一天的题海战总算结束了。高三（三）班的教室很快空了下来，只剩下值日生打扫的动静。徐奕今天轮到擦黑板和倒垃圾，他慢吞吞地收拾书包，磨蹭到最后才拿起抹布。
夕阳从窗户照进来，在空荡荡的教室里拉出长长的影子。粉笔灰在光里飘着，空气里有股灰尘混着油墨的味道。徐奕机械地擦着黑板，心思却有点飘。白天操场边的歌声、陈瑶唱《追光》时眼里的光、还有心里那被硬压下去的对旋律的悸动，像赶不走的背景音，在他刻意保持平静的脑子边打转。
做完值日，他拎起沉甸甸的垃圾袋，背好书包，最后看了眼空教室，才转身出去。走廊里静悄悄的，只有他一个人的脚步声。夕阳把走廊染成暖橙色，却也带着傍晚特有的冷清。
就在他快要走到楼梯口的时候，一阵很轻、但异常清晰的钢琴声，像细细的水流，固执地穿破了这片安静，钻进他耳朵里。
声音是从走廊尽头拐角处的音乐教室传出来的。
徐奕的脚步下意识停住了。琴声并不响，甚至有点低缓，带着一种水墨画般的东方味和深深的乡愁。旋律婉转流淌，像在讲一个故事，描绘着江南水乡太阳下山时的画面：夕阳下闪着光的河，静静停在石桥边的乌篷船，远处模糊的青色山影，空气里淡淡的炊烟和水汽。每个音符都浸着安静的忧伤和对过去时光的想念。弹的人技巧很熟，感情收敛却深厚，把曲子里那种含蓄的哀愁和暮色的苍茫融合得恰到好处。
徐奕一下就听出来，这是华国一位近现代作曲家的经典钢琴曲——《暮色中的姑苏河》。它没有西方古典乐那么宏大，却有着东方特有的诗意和深度。在里面弹琴的，肯定是张慧老师。
他本该马上走开。可是，腿像钉在了地上。这首描绘故乡黄昏的华国名曲，里面饱含的深沉情感和熟悉的东方味道，像一只无形的手，把他更紧地拉住了。
鬼使神差地，他放轻脚步，像一道影子似的悄悄挪到音乐教室那扇虚掩的后门边。他没探头，只是背靠着冰凉墙壁，站在门外的阴影里，闭上了眼睛。
音乐教室隔音其实不错，但从门缝里传出的琴声更清晰了。徐奕完全沉浸了进去。张慧的弹奏技巧纯熟，更难得的是她精准抓住了这首曲子特有的东方韵味和深沉情感。如水的旋律，带着对故乡和时光的眷恋，像温柔的潮水，冲刷着他因警惕而冰封的内心。紧绷了一天的神经，在这属于自己文化血脉深处的音乐里，竟意外地放松了一点点，甚至勾起了前世对故土家园一丝模糊而遥远的情感。
他仿佛站在一幅烟雨朦胧的江南画里，疲惫的心在熟悉的旋律中得到了片刻休息。回忆和现实交错，让他有一瞬间的恍惚。
门内的琴声，在最后一个余韵悠长、仿佛融进暮色的和弦中渐渐消失。短暂的安静后，音乐教室里响起收拾乐谱的细微声音。
徐奕猛地从沉浸中惊醒，意识到自己待得太久了。他立刻站首，准备像上次在操场树下那样，悄悄溜走。
“徐奕同学？”一个温和却带着了然的声音，清晰地穿过门板，在他身后响起。
徐奕的身体瞬间僵住！糟了！被发现了！他懊恼地攥紧书包带，慢慢转过身。
音乐教室的后门被轻轻拉开，张慧老师出现在门口。她脸上带着温和的笑，眼里却没有惊讶，只有一种“果然是你”的了然。夕阳的金光勾出她的轮廓，让她看起来比在讲台上时更柔和亲切。
“张张老师。”徐奕有点尴尬地低下头，下意识想躲开她的目光，手里还抱着没来得及扔的垃圾袋，样子有点狼狈。
“站在外面听多累，怎么不进来？”张慧声音很轻，带着笑，没有一点责备，倒像在邀请一个朋友。
“我我路过刚值日完，准备回家了。”徐奕含糊地解释，语气虽然还有点硬，但比起上次在操场树下被撞破时那种强烈的惊恐和抗拒，似乎淡了不少。也许是刚才那首《暮色中的姑苏河》的作用，也许是张慧此刻平和的态度，让他紧绷的神经稍微松了松。
“路过也能听这么久，看来你对这首《姑苏河》有感觉？”张慧倚着门框，目光落在徐奕有点局促的脸上，带着善意的探究，“或者说，是喜欢这种带着咱们华国自己味道的曲子？”
徐奕沉默了一下，没有像上次那样立刻否认。他抬起头，飞快地看了张慧一眼，又迅速低下眼皮，声音很低，带着一点不易察觉的别扭，但终究是承认了：“嗯。弹得很有味道。”“很有味道”这个评价，比单纯的“好听”更进了一层，也更贴近这首曲子的东方神韵。
张慧眼里惊喜的光更亮了。这个评价，精准地说中了这首曲子的精髓，绝不是普通高中生能随口说出的。她更加肯定，徐奕对音乐的感知力远超常人。
“谢