批。”
王老师笑了笑：“你们自己把握分寸。不过记住，不管跟谁合作，都不能丢掉主导权。”
“明白。”三人齐声答。
送走老师后，他们在校门口分开。李阳要去兼职打工，林晓回宿舍改代码，陈默独自回了自习室。
他打开计算机，登录购物平台，找到那款耳机的商品页。评论区多了几条新评价：
“买了同款耳机，配合那个学习app，真的能自动同步任务。”
“我朋友说我在群里发的计划太准了，问我是不是请了私教。”
“有没有人组队？想找个人一起刷四级单词。”
陈默一条条看下去，顺手点了几个有用。
然后他进入后台管理系统，查看今日数据统计。总用户数显示为：108,327。昨日在线峰值突破一万二。系统运行稳定，无重大故障报告。”，内容包括：
- 新增学习进度可视化图表
- 支持导出pdf报告
- 优化夜间模式界面
写完后发到团队群。
不到一分钟，林晓回复：“图表部分我来画。”
李阳接着冒头：“要不要加个打卡分享功能？”
陈默回：“可以，做成匿名分享，保护隐私。”
三人又聊了二十分钟，定下下周的开发节奏。
临走前，陈默顺手买了三瓶功能饮料。付款成功那一刻，脑子里闪过一丝清明感，象是大脑被重新校准。这是gg里说的“提升专注力”的效果，真实发生了。
他走出教程楼，天已经开始黑。路过操场时，看见几个学生戴着耳机，在路灯下边走边讨论题目。其中一人手里拿着的手机屏幕上，正是他们app的界面。
陈默停下脚步看了几秒，转身离开。
第二天早上，林晓发来一张截图。是国内某科技媒体的公众号推文，标题写着《一款大学生自研学习工具悄然破十万用户》。文章详细介绍了他们的产品逻辑，还引用了几位用户的使用反馈。
文末提到一句：“目前该团队尚未接受任何外部融资，保持独立运营。”
陈默看完，喝了口早餐买的豆浆。甜度刚好，是他昨晚下单的那款即饮包装。
手机震动了一下。
是银行发来的短信提醒。
账户入帐五万元整。
备注写着：大学生创新创业大赛二等奖奖金。
他放下手机，打开计算机，开始写今天的待办清单。
第一条是：联系服务器供应商，升级带宽套餐。
第二条是：预约华声电子的技术对接会议。
第三条写着：测试新版协同功能，三人同时在线运行任务流。
他敲完最后一个字，按下保存。
耳机静静地躺在桌角充电盒里，指示灯闪着柔和的蓝光。
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