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看似偏离经义的“惊问”与讲述,或许比按部就班地讲授十篇诗文,意义更为深远。他重新拿起书卷,声音恢复了平日的舒缓:
“殿下,诸位公子,我们继续。《诗》曰:‘维此哲人,谓我劬劳。维彼愚人,谓我宣骄。’……” 这一次,朗朗的读书声似乎比以往更加响亮,也更加沉静。
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