胡人互通有无。通过互市，使双方利益相连，隔阂自然渐消。此谓‘因势利导’。”
卢毓随后引经据典补充，强调教化根本。刘备听得专注，目光不时在四个少年身上流转，看到卢毓时，更是流露出明显的追思与温和，他轻声道：“师弟，汝父若在，见你今日之言，必感欣慰。” 卢毓闻言，眼眶微红，恭敬再拜。
诸葛瑾长于协调统筹，曹铄能联系实际与军务，诸葛亮洞察本质构划策略，卢毓侧重文教根本。四人虽年少，却思路清晰，互补短长，展现出不俗的潜质。
刘备越听越是欣喜，对荀彧、郭嘉叹道：“此真乃阿瑾之稳，阿亮之智，阿铄之实，师弟之文也！雏凤清音，已振林木！朕见后继有人，心实安之！”
他随即对荀彧、郭嘉正色道：“此四子，皆国之良材。着吏部格外留意，待其学业精进，当量才擢用，不可负此天资！”
“臣等领旨。”
刘备又勉励四人一番，特别对诸葛亮道：“阿亮，年少而有大志，心思缜密，甚好。当勤学不辍，将来为国效力。” 那目光中，充满了期许与一种难以言喻的信任，仿佛透过眼前少年清亮的眼眸，看到了一个截然不同、充满希望的未来，那段存在于另一时空的悲剧阴影，在此刻被这崭新的相遇彻底驱散。
望着四人告退的背影，刘备对荀彧、郭嘉感慨道：“昔日种种，譬如昨日死。今日种种，譬如今日生。朕与此辈少年，当共开一新局也！传旨，诸葛玄所献三策，着政事堂详议，速定章程，务使胡汉融合，根基永固！”
殿外，天朗气清。诸葛瑾、诸葛亮、曹铄、卢毓走出宫门，阳光洒在他们年轻的脸上。诸葛亮回望那巍峨宫阙，心中一片澄明，他并不知道另一段时空的纠葛，只感受到一种被认可的激动与肩负未来的责任。时代的车轮，正沿着全新的轨迹，轰然前行。