“满分多少？”
知道自己的得分之后，吴昊只觉得十分荒唐。
百分，他拿了十五分？
这个结果吴昊无论如何都不能接受。
他拿起试卷，看到上边密密麻麻的批阅，有点气急败坏。
关于阴雨天那道题，他还想跟小青他们理论。
谁知道小青一句话怼回去：
“那你以后如果为一方父母官，你不考虑这个因素？”
他一句话将吴吴给问住了，愣在当场。
因为小青这句话说得很有道理，如果这只是一场单纯的算学考试，他大概还会责怪小青他们在题目里设陷阱。
可是如果这是做官呢，他凭借着手下的文书去判断局势，难道就只能当做单纯的算学问题？也许在国子监，他可以抗议，因为算学就是算学。
而吴晔难道真的只是考核他的算学吗？
再加之，吴吴还注意到小青说的一个细节，那就是这些试卷并非针对他出的，而是小青他们几年前做过的试卷。
什么叫做几年前，能称得上几年的，应该也是三年前吧？
小青三年前，几岁？
看着三个小孩子稚气未消的模样，吴吴很难积聚怒火。
因为他自己做得不好的东西，其实就是这些孩子的来时路。
他顿时心服口服，朝着几个小先生躬身。
“是我不知道天高地厚，还请几位小先生教我！”
小青他们见吴吴如此谦恭，并非做作那种，也十分高兴。
他们本来就领了吴晔的任务，这学生愿意学，三小自然不会放过一个当先生的机会。
他们叽叽喳喳地，开始为吴昊改题。
等到他们一讲解，吴吴登时心服口服。
吴晔这张卷子考的知识点，其实都是吴吴会的，不过因为出题角度的刁钻，让他几乎摸不着头脑。等到三小一解释，他瞬间有种壑然开朗的感觉。
吴吴一边学习，一边羡慕，原来先生给他们教的东西，如此
说深奥说不上，但只能说吴晔对于知识的挖掘，远远超出其他人。
他并不知道，后世的高考，是无数天才辈出的命题人在有限的知识范围里，早已经将知识点挖掘到极致。
就如这个世界的科举，对于四书五经的理解，同样层出不穷一样。
而且后世的数学工具，数学公式，也远比这个时代要多。
所以当三小教导他们一些陌生的公式答题的时候，他敏感的意识到一个问题。
那就是吴晔的解题方法和公式，其实是他“原创”的。
吴昊越听越觉得不对。
起初他以为吴晔出的这些题只是角度刁钻，考的依然是那些他学过的旧知识。
可是当小青拿出一张草稿纸，用一种他从未见过的方式给他演示那道“小明家三亩水田”的题时，他整个人都愣住了。
小青在纸上画了一个方框，然后在方框里写了一个符号，再写了一个等号，又在等号另一边写了一个数字。
整个过程行云流水，快到吴吴的眼睛差点跟不上。他嘴里念念有词：
“三亩田，每亩四石，总产一十二石。交两成田赋，剩九成六成不对你等一下。”
他低头算了一下，重新抬起头道：
“交两成，剩八成。八成乘以一十二石，等于九石六斗。每石八百文，总价七千六百八十文。取三分之一，得二千五百六十文。这就是布钱。”
吴吴皱着眉头看着她写下的那一串奇怪的符号，忍不住问道：
“你写的这个是什么？”
小青低头看了一眼自己笔下的符号，恍然大悟道：
“哦，这个是师父教的记数法。他用一个奇怪的符号代表“乘’，用另一个符号代表“除’，用一根横线代表“等于’。这样写起来快很多，也不容易算错。”
吴吴盯着那个代表乘法的符号，又看了看小青笔下那些排列整齐的数字，心中隐约感到一丝震撼。他读书多年，见过的算学书籍要么是纯文本描述，要么是用算筹摆出来的图标。
象这种把数字整整齐齐列成一行，用符号隔开的做法，他从未见过。
可偏偏一眼就能看懂，比他以往使用的任何一种方法都要直观。
闰土见他盯着那个符号出神，便主动解释道：
“师父管这个叫“算式’。他说把数字和符号按照一定的规则排列起来，就可以把一个复杂的算学问题变得很清淅。
你看，原来这道题的文本描述少说也有六七十个字，可写成算式之后，一眼就能看