边地势较高，且学校西边是河流，东边是城市的方向，丧尸更可能从东边来，数量多了，砖墙也顶不住。何况宿舍楼所在的居住区更靠近东边，丧尸有靠近人类的本能，大量的活人会吸引它们。”他分析得很有条理，不仅包含观察的细节，还结合了对丧尸习性的认知。许明月的眉头舒展开，温声问：“你叫什么名字？”“梁熠。"男生回答。
许明月颔首，毫不吝啬夸赞：“回答得不错。”她随即转向其他人：“还有别的问题吗？”这一次，反对的声音消失了，有几个人稀稀落落地回答了“没有”，更多人低着头，不可思议地看着地图。
他们明白许老师的意思了。
他们似乎从来，没有以这种眼光看过自己如今的学校、未来的避难所。以至于，忽略了很重要的东西……
被梁熠刺激到的基建课学生们很快按照许明月的要求，拿着地图离开了教室，带着那些问题瞪大眼睛四处“散起步”。但转了两圈，他们很快又开始抓瞎。
眼前这些熟悉的楼，熟悉的墙，熟悉的花花草草，怎么到了许老师和梁熠的口中就好像暗藏玄机？
他们怎么什么都看不出来？
再看梁熠，从离开教室后就目标明确，一路脚步不停地奔向各个地方，短短时间，手中的地图已经做满密密麻麻的笔记。他藏在眼镜后的双眼甚至比往日更加炯炯有神，就像是从许明月的话中受到了很大启发，嘴里叨叨着：“我怎么就没早点想到……跟在后面竖起耳朵的众人…”
他们抓心挠肝：没想到什么啊？能不能把话说完？不知不觉，梁学霸的屁股后面缀了一长串小尾巴，亦步亦趋地跟着他做笔记。
有人虚心求教：“梁熠，逃生通道那道题，你是怎么想的？”梁熠停下脚步，奇怪地看他一眼：“你们刚才不是都看到了吗？就在那里挖啊！”
众人：“？？？”
什么时候的事情？看到什么？在哪里挖?
一群在高中也算得上学霸的人，此时却有种学渣拿到答案都看不懂解题过程的无力感。
梁熠叹口气，开始解释：“在哪里挖掘逃生通道最合适，这个问题得从多方面考虑。”
“第一，紧急时刻来临时，必须能从居住区迅速抵达通道入口，所以它的位置不能离宿舍楼太远。如果可以，最好对避难所能抵御尸潮多长时间有个准确估计，假设学校三分钟后就要被攻破，那么第一个人到最后一个人进入通道的时间，就不能超过三分钟，这里又得额外考虑居民的行进速度与逃生人员数量一-“第二，人工挖掘地下通道必须得考虑土质。土质太松散，黏性不够，隧道易塌方；硬度太高，挖掘难度过大，十个月可能不够；湿黏土虽然容易塑形，但干燥后易开裂，而黄土疏松多孔，又必须得做好防水……这些都得考虑。除此之外，我们学校因为靠近河流，还得考虑地下水，那么通道就得尽量远离河流所在的西边。”
“第三，工期问题。假设尸潮爆发后前一两个月都还是安全的，可以进行挖掘，那么满打满算，我们也只有一年时间去挖这条通道。在保证全员xx分钟内能平安疏散完毕的前提下，通道应该挖多长，多宽，多高，需要挖掘多少立方米，假设我们在保证课业的情况下，每人每周能腾出一小时挖掘一一”梁熠侃侃而谈，听得人嘴巴越张越大。
他们还在无头苍蝇一样瞎转悠的时候，有人居然已经在脑海里写出了一篇小论文！
“这节课，居然这么深奥么”一人攥着地图，弱弱道。梁熠十分赞同地点头：“是啊，学问太深了。”他有预感，将基建课学好了，那么以后不止方洲，任何地方都能被改造成避难所。
野外探索的时候，被困于某处、无法按时返回的时候，都不必再因为没有合适的地方躲藏而慌乱。
从提高生存率的角度看，这节课的重要性并不亚于医疗急救。听梁熠这么说，好几人露出沉思表情，随后无奈叹气，咬着笔头，一脸苦恼地跑去琢磨梁熠口中不同的土质了。
基建课的目标，不光是让学生们熟悉建立和维护避难所的方法，更重要的，还有帮助扶青改造校园。
系统商城中，一条逃生通道就要1000教学点，偏偏它又是必备的设施。否则一旦被尸潮围住，避难所沦陷，躲在校园中的人就会成为笼中困兽。扶青怀疑，系统就是因为知道它的必要性，才会定一个这么高的价格。可如果让全校两千余名学生一起挖掘，按照许明月的计算，每人每周只需腾出半小时，就可以在八个月内挖出一条约一千米长的逃生通道。两千多人的人力不可小觑。
围墙的修补增强和陷阱的制作同样如此。
一节基建课，好好利用，能为扶青省下数千教学点，这些点数完全可以用来购买其他必要设施、升级建筑。
这一切，早在设计课程内容前，扶青和许明月就专程商量过。急救课和基建课逐渐走上正轨，校园中却多出另一道声音。开课几天来，越来越多人发现，陆老师长得有些眼熟。偌大的空间内，光线忽地扭曲，像信号断触的老电视，从中很快浮现出一道人影。
宋如双双脚踩在实地上，睁开紧闭的双眼。蓝盈盈的光点像水母一样